普通話的“一統(tǒng)天下”，固然是一種現(xiàn)實(shí)交流的需要；但普通話和方言的并行不悖、自由轉(zhuǎn)換，其實(shí)才是最好的城市文化景象。

近日，首份《北京市語(yǔ)言生活狀況報(bào)告》在京發(fā)布，這是我國(guó)第一部地方語(yǔ)言狀況的調(diào)查報(bào)告。報(bào)告顯示，北京市中學(xué)生對(duì)北京話認(rèn)知情況日漸式微，本市正探索開(kāi)設(shè)校本課程、方言特色的校園文化活動(dòng)等帶動(dòng)青少年保護(hù)和傳承老北京話。

老北京在哪？一定不在三里屯時(shí)尚無(wú)比的店鋪里，也不在后海小資味道十足的咖啡店里，而是在鮮活的“京片子”里。不單是北京，要想發(fā)掘任何一座城市的本地氣息，就有必要去方言中感知與領(lǐng)悟。

遺憾的是，很多城市里——尤其是“國(guó)際大都市”范兒越來(lái)越重的一線城市里，方言卻逐漸開(kāi)始落寞，不但鮮有外地人去主動(dòng)學(xué)習(xí)城市方言，就連很多土生土長(zhǎng)的本地孩子，也逐漸“聽(tīng)不懂，說(shuō)不了”方言了；甚至，還有的人拒絕學(xué)習(xí)方言，因?yàn)樗麄冇X(jué)得作為大都市的孩子，去講方言是件“很土”的事情，很丟人。

北京市的相關(guān)部門(mén)，能夠認(rèn)識(shí)到老北京話的尷尬狀況，并且開(kāi)始想辦法改變，值得點(diǎn)贊。但單單指望校本課程、方言特色的校園文化活動(dòng)等形式，去帶動(dòng)青少年保護(hù)和傳承老北京話，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要知道，老北京話也罷、粵語(yǔ)也罷、上海話也罷，都是濃郁地方文化生活及城市氣息最直接的表現(xiàn)，沒(méi)有生活氛圍、沒(méi)有語(yǔ)言氛圍，哪里會(huì)有語(yǔ)言的勃興呢？

況且，一些地方相關(guān)部門(mén)對(duì)方言的態(tài)度，一直處于一種搖擺姿態(tài)。現(xiàn)在通過(guò)調(diào)查覺(jué)得老北京話式微了，于是開(kāi)始想各種招兒希望能帶動(dòng)青少年保護(hù)和傳承老北京話，但不要忘了，此前諸如禁止電視節(jié)目說(shuō)方言的規(guī)定，也是讓人“記憶深刻”的。

普通話的“一統(tǒng)天下”，固然是一種現(xiàn)實(shí)交流的需要；但普通話和方言的并行不悖、自由轉(zhuǎn)換，其實(shí)才是最好的城市文化景象。要知道，對(duì)任何一個(gè)城市來(lái)說(shuō)，方言中所蘊(yùn)含的文化傳承與本土氣息，根本不是普通話可以詮釋與涵蓋的。

當(dāng)下中國(guó)，“千城一面”早已被人詬病許久。這其中，建筑審美的高度趨同是一個(gè)重要原因，但體現(xiàn)城市精神氣質(zhì)的方言的式微，也是一個(gè)重要原因。“五里不同音，十里不同調(diào)”的本地話里，浸透著當(dāng)?shù)氐挠凭脷v史與人文價(jià)值，當(dāng)方言開(kāi)始沒(méi)落，如何能夠指望城市長(zhǎng)出不一樣的文化與面孔？

探索開(kāi)設(shè)校本課程、方言特色的校園文化活動(dòng)，只是保衛(wèi)北京話的一個(gè)引子與態(tài)度——告訴了青少年，方言不是一種“很土”的話，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)與傳承。歸根結(jié)底，方言要復(fù)興，就要融入到城市整體文化的塑造中去綜合考量。

□曹旭剛（媒體人）