選擇做老師就是選擇了“冷板凳”，選擇做思想政治課老師面臨的挑戰(zhàn)就更多了，不少人知難而退，但廣東水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師林冬妹堅(jiān)持了下來。全國(guó)第二批獲得律師執(zhí)業(yè)資格、第一批獲得稅務(wù)師資格，身處20世紀(jì)80年代市場(chǎng)大潮風(fēng)起云涌的南粵大地，林冬妹卻從跨國(guó)公司辭職，回到了校園，當(dāng)了一名思想政治課教師。近三十個(gè)年頭過去，林冬妹常對(duì)當(dāng)年的同學(xué)和同事們說：“你們是物質(zhì)上富有，我是精神上富有。”

剛站上思政課講臺(tái)，她并不適應(yīng)。“兩腳都在發(fā)抖，四十多分鐘的課十幾分鐘就講完了。”為了能夠勝任教學(xué)，林冬妹堅(jiān)持每天早晨收聽新聞、翻閱報(bào)刊、瀏覽網(wǎng)站，尋找能夠融入課堂的鮮活事例。有圖有真相，學(xué)生更容易理解集體主義精神，理解愛國(guó)主義的內(nèi)涵。”慢慢地，“林老師的思政課”成了學(xué)生最喜歡的課程之一。

林冬妹說：“思政教育是一件很有成就感的事情，讓孩子們有理想、有信念、有正能量，幫助他們‘扣好人生的第一粒扣子’，是件幸福的工作。同學(xué)們認(rèn)同我，我這個(gè)思政課老師就沒白做。”

2001年，林冬妹任班主任的第一個(gè)班畢業(yè)。教師節(jié)當(dāng)天，50多個(gè)學(xué)生有49個(gè)回到母校看望她。13年后，這個(gè)班的同學(xué)們?cè)俅位匦＝o林冬妹過生日。這份深厚的感情源于林冬妹對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)愛。在廣東水利職院，家境貧寒的農(nóng)家子弟占了很大一部分，早些年，很多學(xué)生的生活費(fèi)籌不齊。林冬妹最多時(shí)從家里拿出相當(dāng)月工資20多倍的積蓄為孩子們墊補(bǔ)。“老寵著學(xué)生，要是不還怎么辦？”家人替她著急。“不還就算了，沒有這個(gè)錢他們完成不了學(xué)業(yè)。”林冬妹很堅(jiān)定。

如今的林冬妹不光給學(xué)生開思政課、黨課、國(guó)家安全教育和法治教育課，還受聘為廣東省高校師資培訓(xùn)中心崗前培訓(xùn)教師，為全省100多所高校新任教師開設(shè)“高校教師職業(yè)道德素養(yǎng)”“高等教育法規(guī)”兩門課。“最忙的時(shí)候，40多場(chǎng)報(bào)告要連續(xù)講下來。走下臺(tái)，頭都是暈的。”一個(gè)樸素的想法支撐著林冬妹，“我們做的是塑造靈魂的工作，可不能誤人子弟。”（本報(bào)記者 劉博超 吳春燕）