12月27日，遼寧沈陽(yáng)市約六萬(wàn)名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生參加了教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、基本素養(yǎng)四科，以及用來(lái)了解課業(yè)負(fù)擔(dān)、興趣愛(ài)好、學(xué)校文化認(rèn)同等情況的問(wèn)卷調(diào)查。20%的被測(cè)學(xué)生把小烏龜錯(cuò)認(rèn)為十二生肖的一員，還有14%的被測(cè)學(xué)生把洋節(jié)錯(cuò)認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。（12月28日澎湃新聞）

一萬(wàn)多名小學(xué)生答錯(cuò)生肖題奇怪嗎？說(shuō)不奇怪也奇怪。不奇怪的是如今很多大人們也不知道十二生肖，或者說(shuō)答不全面，何況小學(xué)生。小烏龜被錯(cuò)認(rèn)為十二生肖的一員，說(shuō)明小學(xué)生對(duì)小烏龜太熟悉太喜歡了，所以錯(cuò)把小烏龜被錯(cuò)當(dāng)成十二生肖的一員。

說(shuō)奇怪的是，如今“為了孩子不輸在起跑線上”應(yīng)試教育下的普遍心態(tài)，在急功近利的社會(huì)環(huán)境投射下，父母誰(shuí)都不希望自家孩子“輸在起跑線上”，家長(zhǎng)們你追我趕在“搶跑”，只關(guān)注分?jǐn)?shù)而忽視了孩子基本素養(yǎng)教育，學(xué)校忽視了教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，素質(zhì)教育缺失，學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活實(shí)踐度不高，“四肢不勤五谷不分”也就在所難免。

一萬(wàn)多名小學(xué)生答錯(cuò)生肖題，我們不能只當(dāng)笑話看。而是從這一“笑話”中去認(rèn)真反思，我們的學(xué)校、家庭教育的“跑偏”忽略了對(duì)孩子基本素養(yǎng)教，孩子們被各種“家教”“早教”培訓(xùn)班、亂補(bǔ)課壓得喘不過(guò)氣來(lái)，沒(méi)有假期，沒(méi)有玩耍的權(quán)利，像被關(guān)在籠里的小鳥(niǎo)一樣沒(méi)有了自由。他們閱讀少，很少接觸社會(huì)，生活實(shí)踐少，唯有接觸小烏龜?shù)亩啵疱e(cuò)題也就順理成章。

要讓小學(xué)生知道十二生肖，甚至掌握更多的基本知識(shí)，作為學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該突出對(duì)孩子們素養(yǎng)上的引導(dǎo)，既引導(dǎo)學(xué)校開(kāi)齊課程，也引導(dǎo)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，把學(xué)生帶入一個(gè)個(gè)生活場(chǎng)景，體現(xiàn)出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探索精神，而不是一葉障目不見(jiàn)泰山，只看到小烏龜，而看不到更多的知識(shí)。