他12日在“建立學生品行與全人發展和諧研討會”上致詞說，社會大眾的力量不容小覷，倘若畢業后的校友在事業上取得成功，并愿意回到母校給予貢獻與協助，這是最好的事。

有校友個人名義資助母校400萬

“我看到，尤其絕大部分成功的商界人士都熱衷于推動華小發展，有些是以個人名義支持協助增建華小的設備；在我印象中，有一名校友更以個人名義資助其母校400萬令吉。。”

馬哈基爾指出，在一些州屬，如森美蘭和登嘉樓的學校，也會看到家教協會擔起推動學校活動的責任；當然的是，除了舉辦活動之外，各方如父母、教師和社會也有責任共同合作，塑造如教育藍圖中所提到的學生品行與全面發展。

由教育部主催、大馬皇家警隊(PDRM)、布城機構及大馬防范罪案基金會吉隆坡分會的合力推動下，12日在布城主辦一項“建立學生品行與全人發展和諧研討會”，并致力培育學生的全人教育發展，盼能采取各項方案以解決校園紀律問題。

隨后，馬哈基爾在新聞發布會上被詢及關于教育部于去年列出全國402所“需要特別監督”的熱點學校事項進展時，他表示，截至目前，該部并未掌握最新資料，不過，該部依然會致力協助減少校園罪案發生及改善學生紀律問題。

較早前，馬哈基爾在致詞上也提到，教育部和大馬皇家警隊合力推動各項活動，包括在400所學校共2萬9200名學生當中推動青年宏愿計劃(Program RemajaBerwawasan)、在全國5865所學校共涉及3萬3113名學生中成立防范罪案協會、以及展開逃學行動(Ops Ponteng)、上學計劃(Program Jom ke Sekolah)及設立學校投訴箱(Peti Aduah Sekolah)。

他表示，尤其在《2013至2025年教育藍圖》中更是特別關注學生的紀律和操行問題，就如強化由警方和縣教育局主導成立的“和諧委員會”、加強學校聯絡官在校內防范罪案協會的工作、讓父母加入改善學生紀律問題的活動，以及提升校長和紀律老師在校內的領導角色。

出席者包括教育部秘書長阿里雅斯、教育總監阿敏瑟寧、全國防范罪案及社區安全部總監達朱丁、布城機構總監(策劃與發展部)諾希達及大馬防范罪案基金會吉隆坡分會主席莫少文。