造成中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)重的原因很多,其中“片面追求升學(xué)率的教育評價方式”和“‘唯分?jǐn)?shù)論’的高考招生制度”是兩個重要原因。針對這一問題,提出兩點(diǎn)建議:

白清元委員 人民政協(xié)報記者 賈寧 攝

一、 堅決糾正急功近利的評價方式,建立科學(xué)的教育質(zhì)量綜合評價體系。一方面,要在總結(jié)地方改革經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,盡快建立標(biāo)準(zhǔn)健全、多級評價、多元參與、學(xué)段完整的教育質(zhì)量評價體系。另一方面,深入推進(jìn)管、辦、評分離,探索引入第三方評價機(jī)制。同時,要廣泛宣傳教育質(zhì)量的評價結(jié)果,讓家長和全社會理性評價教育質(zhì)量。

二、 扭住高考改革這個“牛鼻子”,持續(xù)用力將高考改革的頂層設(shè)計落地落實(shí)。新高考改革中的重要一環(huán),就是將學(xué)生綜合素質(zhì)評價納入高考,變過去的“結(jié)果評價”為“過程評價+結(jié)果評價”。但在實(shí)踐中,這一制度沒有得到很好的落實(shí)。高考改革的方向是正確的,當(dāng)前任務(wù)就是進(jìn)一步加大試點(diǎn)改革力度,充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)等科技手段,提高學(xué)生綜合素質(zhì)評價的有效性、真實(shí)性和公正性,在扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐中而不是空泛的議論中,優(yōu)化方案、堵塞漏洞、推進(jìn)改革。

高考改革的第二個重要環(huán)節(jié)是多元錄取改革,擇優(yōu)、推薦、自主、定向、破格等五種多元錄取方式,非高校一家之力可以完成。一要建立政府主導(dǎo)、高校主體、高中參與的多元錄取工作機(jī)制。二要制定更具體、更有針對性、易操作的多元錄取工作實(shí)施細(xì)則。三要建立多元錄取的監(jiān)督機(jī)制。四要實(shí)施好課程改革、教學(xué)改革、高校育人模式改革等配套改革。