目前減負面臨的困境是:為了競爭獲取稀缺的優(yōu)質(zhì)教育資源,多數(shù)家長都不希望減負。公立學(xué)校減負,家長就讓孩子去讀民辦學(xué)校;學(xué)校老師減負,家長就讓孩子去校外培訓(xùn)班補課。

徐景坤委員 人民政協(xié)報記者 賈寧 攝

由于政策不一,公辦學(xué)校受到了嚴格約束,民辦學(xué)校約束卻相對較少。在南方一些地方,公辦學(xué)校劃片錄取,民辦學(xué)校跨學(xué)區(qū)提前錄取,公辦學(xué)校就近免試入學(xué),民辦學(xué)校明里暗里各種“掐尖”,公辦學(xué)校嚴格執(zhí)行學(xué)生在校時間規(guī)定,民辦學(xué)校利用寄宿制優(yōu)勢培優(yōu)補差。

對于公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的管理一緊一松的狀態(tài),導(dǎo)致了學(xué)生課外負擔(dān)重問題:一是學(xué)生在公辦學(xué)校負擔(dān)減輕了,但家長緊繃著“考高分”的弦,學(xué)生參加的培訓(xùn)班越來越多;二是家長為了能讓孩子在民辦學(xué)校招考中脫穎而出,不得不在課外給孩子進行大量“超綱”內(nèi)容的補習(xí)。為此,建議:

對公辦學(xué)校與民辦學(xué)校管理一視同仁,讓二者公平競爭。現(xiàn)在上海等地實行“公民同招”政策,即公辦學(xué)校和民辦學(xué)校同時招生,消減民辦學(xué)校的招生優(yōu)先權(quán),這樣可以讓擇校熱“降溫”。