學(xué)習(xí),是一件司空見慣的事情,所謂“活到老,學(xué)到老”,說得便是學(xué)習(xí)與我們之間的密切聯(lián)系。

學(xué)習(xí)這件“事兒”可大可小。可以是個(gè)人行為,學(xué)一門語言或者專業(yè);也可以是一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)組織長久堅(jiān)持的一項(xiàng)工作。比如,人民政協(xié)從誕生之初,即把學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ)性工作和重要任務(wù)之一,并堅(jiān)持至今成為優(yōu)良傳統(tǒng)。

在為期三天的十三屆全國政協(xié)京內(nèi)新任委員培訓(xùn)班上,共有500多名新委員報(bào)名參加,歷時(shí)之久、人數(shù)之廣,超過了往屆委員培訓(xùn)班,體現(xiàn)了新一屆委員們?cè)谏硖幮聲r(shí)代的大背景下,對(duì)掌握新知、提升自我能力的緊迫心情。

“兩耳不聞窗外事”的讀死書、死讀書模式早已被時(shí)代摒棄,而固執(zhí)己見、只聽一家之言也會(huì)如井底之蛙,盲目自大。學(xué)習(xí),本來便是一個(gè)需要?jiǎng)幽X子的“活兒”——學(xué)什么,怎么學(xué),要產(chǎn)生什么效果,都值得研究思考。

記者在跟隨培訓(xùn)班采訪期間也“研究”到一些新發(fā)現(xiàn)———此次培訓(xùn)班給每位委員“種”了一棵“學(xué)習(xí)樹”,在“澆灌”的方式方法上也有所創(chuàng)新。

這棵“樹”的根,就是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和中共十九大精神,以及習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想。根深才能葉茂,這不僅是貫穿本次學(xué)習(xí)的主線,也是今后開展政協(xié)工作的總綱,起到思想引領(lǐng)的作用;“樹干”就是人民政協(xié)基本知識(shí)。包括人民政協(xié)的歷史、政協(xié)章程、民主協(xié)商基本理念等知識(shí)點(diǎn),是一個(gè)系統(tǒng)知識(shí),內(nèi)容廣泛,應(yīng)該說是作為政協(xié)委員必須掌握的“常識(shí)”;“樹葉”可以分為學(xué)習(xí)自身專業(yè)和學(xué)習(xí)履職經(jīng)驗(yàn)兩部分。這是因?yàn)?一方面,政協(xié)委員來自社會(huì)不同行業(yè)、領(lǐng)域,他們的發(fā)言不是代表個(gè)人、單位,而是為一個(gè)領(lǐng)域或者一個(gè)群體發(fā)聲,會(huì)產(chǎn)生“一個(gè)帶動(dòng)一片”的影響,這就要求委員在自己的專業(yè)領(lǐng)域具備高深造詣,術(shù)業(yè)有專攻,做到胸有成竹。另一方面,新委員畢竟剛剛履職,要深入基層廣泛參加調(diào)研,難免遇到新情況、新問題,更應(yīng)該虛心向“老委員”、“老政協(xié)”人學(xué)習(xí),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),學(xué)習(xí)如何參政議政、撰寫提案,做一名合格的政協(xié)委員。

在“澆灌”方法上,本次學(xué)習(xí)的最大的亮點(diǎn)就是討論小組打破了界別限制。每個(gè)小組不再以單一的界別劃分,而是包含了來自不同黨派、不同領(lǐng)域、不同職業(yè)的委員。這種設(shè)置是學(xué)習(xí)方式上的創(chuàng)新。記者注意到,委員們?cè)诨?dòng)發(fā)言中時(shí)常會(huì)碰撞出火花,有的還產(chǎn)生了知識(shí)互補(bǔ)的效果,精彩紛呈。委員們一致認(rèn)可這種跨界別的融合,并希望能在今后的會(huì)議、調(diào)研中也多采用此類方式,實(shí)現(xiàn)博采眾長。此外,培訓(xùn)班還通過專題報(bào)告、履職交流、參觀展覽等多種方式提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,產(chǎn)生了良好效果。

學(xué)習(xí)這件“事兒”,急不得,等不得,是個(gè)扎扎實(shí)實(shí)、深耕細(xì)作的過程,最終還要入腦入心,產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的效果。三天的培訓(xùn)班已經(jīng)結(jié)束,但這棵學(xué)習(xí)之樹的種子已然在每一位新委員的心中埋下。十三屆全國政協(xié)履職即將滿一年,待到冬去春來,將會(huì)迎來開花結(jié)果的收獲時(shí)刻!