他沒有一頂“帽子”,卻用17年的時(shí)間讓中國丹霞成為世界丹霞;他辭去系主任職務(wù),延遲了職稱評定,隱瞞病情四上青藏高原,只為實(shí)現(xiàn)學(xué)者的價(jià)值,對得起自己的良心。

他掛名丹霞開發(fā)的總工程師,分文不收,只為把學(xué)術(shù)積累轉(zhuǎn)化為扶貧力量;他發(fā)了人生第一個(gè)微信朋友圈,只因意外發(fā)現(xiàn)了有開發(fā)價(jià)值的資源,看到了地方脫貧的希望。

他慷慨資助學(xué)生,卻在批改學(xué)生論文上錙銖必較;他沒讀過研究生,沒留過學(xué),是中山大學(xué)學(xué)歷最低的教授,卻受到了學(xué)生和同事的普遍愛戴和認(rèn)同。

他是誰?他就是中山大學(xué)地理科學(xué)與規(guī)劃學(xué)院教授彭華。今年1月8日,彭華因心臟衰竭走到生命的最后一刻,年僅62歲。這位病逝前一天還在為學(xué)生批閱論文至凌晨的老師,曾把中國丹霞地貌推向世界,曾用學(xué)術(shù)力量帶動粵北脫貧。

師者風(fēng)范:對學(xué)生的慷慨和對學(xué)術(shù)的“計(jì)較”

閆羅彬來自農(nóng)村,家庭經(jīng)濟(jì)條件不好,他是彭華的博士研究生。考研究生時(shí),閆羅彬以筆試第一名的成績進(jìn)入面試,由于面試沒發(fā)揮好,閆羅彬擔(dān)心落入自費(fèi)名額。“當(dāng)時(shí)彭老師對我說,‘沒關(guān)系,交學(xué)費(fèi)是老師的責(zé)任’。讓我不必為學(xué)費(fèi)的事情擔(dān)心。”

為困難學(xué)生墊學(xué)費(fèi)、生活費(fèi),資助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)考察、教學(xué)實(shí)習(xí)以及參加國內(nèi)外會議,對彭華來說是常事。據(jù)彭華夫人豐秀榮回憶,有個(gè)碩士生的母親得了癌癥,夫妻倆聽聞后,立刻掏出1000元。后來這個(gè)學(xué)生的母親去世了,夫妻倆一直資助他完成學(xué)業(yè)。

在學(xué)術(shù)上,彭華卻“斤斤計(jì)較”于講義內(nèi)容與治學(xué)態(tài)度。上過彭華課的學(xué)生都說,他不是拿一個(gè)教材或講義照講一遍,而是讓學(xué)生去思考,接受與批判由學(xué)生去決定。

“他上課從不用課本,而是自己每年更新講義和推薦的參考資料。上旅游規(guī)劃課,他每次開課都要先給學(xué)生一串問題,引導(dǎo)學(xué)生顛覆傳統(tǒng)的認(rèn)識,形成新的思維方法。”一位上過彭華課的本科生說。

彭華是中山大學(xué)學(xué)歷最低的教授。沒讀過研究生,沒留過學(xué),在中大這個(gè)人才集中的地方,他付出了比常人更多的努力,許多人收到他郵件的時(shí)間常常是在凌晨三四點(diǎn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),彭華編寫講義累計(jì)80多萬字,多次被學(xué)生評為“我心目中的良師”。

一位碩士生說,彭老師對學(xué)生的論文要求非常嚴(yán)格。“他不嚴(yán)自威,讓我改完小論文,再改大論文,每次都改得‘一片紅’。”研究生從啟動論文到答辯,一般要在彭華手里過5遍,開題、研究大綱和研究計(jì)劃、初稿、定稿、預(yù)答辯5個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)彭華都要親自批閱和修改。

閆羅彬說:“讀博士的時(shí)候,我有點(diǎn)急功近利,有一篇論文并未達(dá)到彭老師的要求,卻急著想發(fā)表,老師當(dāng)時(shí)發(fā)了很大的脾氣,說如果你的追求僅僅在于發(fā)幾篇論文的話,我對你的學(xué)術(shù)從此不抱任何希望。”

民族情懷:為微渺的申遺機(jī)會拼上17年

彭華1992年開始倡導(dǎo)丹霞地貌科學(xué)研究走向世界。1999年,他擔(dān)任丹霞地貌研究會理事長,開始致力于丹霞地貌的學(xué)科建設(shè)和丹霞地貌研究的國際化,主持了丹霞山申報(bào)世界地質(zhì)公園,并作為首席專家主持中國丹霞集體申遺,推動丹霞地貌走進(jìn)國際地貌學(xué)最高學(xué)術(shù)殿堂。

丹霞申遺包括貴州赤水、湖南崀山、廣東丹霞山等6個(gè)單位,參加單位多、涉及面廣、影響大,是中國申遺史上較困難的申報(bào)項(xiàng)目。原住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部世界自然遺產(chǎn)和風(fēng)景名勝管理處處長左小平說,彭華老師一直全身心投入,親力親為,努力了17年,對申遺成功居功至偉。

在中國丹霞申遺工作遭遇到國際上不公正的評價(jià)而面臨被“推遲申報(bào)”的緊急關(guān)頭,彭華率領(lǐng)專家組在短短1個(gè)月內(nèi),找出了世界自然保護(hù)聯(lián)盟報(bào)告中5個(gè)方面、10多處錯(cuò)誤,并飛赴巴黎和日內(nèi)瓦,與聯(lián)合國教科文組織、世界遺產(chǎn)中心等相關(guān)官員和代表進(jìn)行磋商。最終,中國丹霞打了場漂亮的翻身仗,申遺成功。

“丹霞研究本是學(xué)術(shù)界的事,彭華投入畢生的心血促成申遺,目的是使中國研究引領(lǐng)世界。”東華理工大學(xué)副校長郭福生說,彭華認(rèn)為中國對丹霞地貌的研究已有80多年,形成了完整的學(xué)科體系,申遺是使其被國際學(xué)術(shù)界認(rèn)可的重要途徑。此外,他也希望借助申遺使丹霞地貌得到永久保護(hù)。

大愛無疆:行走在大地上的人民學(xué)者

彭華是一個(gè)學(xué)者,為了實(shí)現(xiàn)學(xué)者的價(jià)值,他不顧病體,四處奔走,所到之處,留下的是尊重和佳話。

“很多人為了拿項(xiàng)目,去拿很多‘帽子’,他一頂都沒有,他就是潛心做學(xué)問。他鼓勵(lì)我搞科研要不怕坐冷板凳,要堅(jiān)持走下去,總有一天會有價(jià)值,要對得起自己的良心。”同事袁圓說,他把光和熱留給了大家,把正能量留給世界,壓力和痛苦自己承擔(dān)。

為專心研究丹霞,他辭去了系主任的職務(wù),延遲了職稱評定;為了把景觀開發(fā)出來,他隱瞞病情四上青藏高原;為了把學(xué)術(shù)積累轉(zhuǎn)化為扶貧力量,他掛名作為丹霞開發(fā)的總工程師,分文不收,為地方品牌培育無私服務(wù)到生命最后一刻。

“別人都是立項(xiàng)后才干活,在彭華這里不是這樣,只要是對丹霞好、對地方發(fā)展好,他就去做。”豐秀榮說,沒收一分錢,彭華就給韶關(guān)市仁化縣做了旅游規(guī)劃,直接促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜问杖敕?/p>

為了親自去西北進(jìn)行田野考察,彭華隱瞞了4年的體檢報(bào)告;只要還能看得見,他一定不結(jié)束考察,晚飯常常是一桶泡面半塊馕;碰到泥石流,司機(jī)都不敢開車,他還下車去采樣;凌晨一點(diǎn)發(fā)生地震,其他人都往空曠處跑,彭華還在書桌前做第二天的考察規(guī)劃……

2017年,彭華去陜北考察,意外發(fā)現(xiàn)了有開發(fā)價(jià)值的資源,看到了地方脫貧的希望,高興地發(fā)了人生第一個(gè)微信朋友圈;粵北丹霞山的村民把他當(dāng)親人,賣水果的、賣菜的、賣景區(qū)紀(jì)念品的,甚至是景區(qū)員工,看到彭華,都爭著請他到家里做客。

2018年1月8日,“師者楷模”彭華永遠(yuǎn)離開了這個(gè)他熱愛、奉獻(xiàn)了一生的教學(xué)科研生涯。按照他生前的意愿,他的所有科研經(jīng)費(fèi)將留給學(xué)生搞科研,粵北當(dāng)?shù)卣剟?lì)給彭華的10畝地也將建成丹霞研究院,培養(yǎng)他的傳承人。(半月談記者 鄭天虹 黃浩苑)