在教育領域，推進健康中國建設，落實落地習近平總書記全國教育大會重要講話精神，需要從國家戰(zhàn)略管理的視角切入，樹立健康第一教育理念，建立促進學生身心健康全面發(fā)展長效機制。

北京市政協(xié)委員鐘秉樞發(fā)言

必須站在民族復興的高度，從增強“四個意識”的站位，在促進學生德智體美勞全面發(fā)展的總體要求中清醒認識保證學生健康成長的極端重要性；遵循學生成長規(guī)律。深刻認識體育對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)形成的不可替代的重要作用；發(fā)揮學校體育育人功能，強化學校體育在促進學生身心健康中的重大責任和主導作用，把學生身心健康作為評價學校工作的重要指標；全面完善學校、家庭、社區(qū)相結(jié)合的青少年教育網(wǎng)絡，統(tǒng)籌用好課內(nèi)課外、校內(nèi)校外資源，激發(fā)“師生家校社”五大主體的積極性；完善立法和執(zhí)法，引導積極健康生活方式。政府有責任在對現(xiàn)有涉及體育場館設施開放、體育競賽、全民健身條例、學生學業(yè)負擔、辦學條件等法規(guī)制度監(jiān)督落實的同時，健全法律法規(guī)體系，完善相關規(guī)章，制定剛性規(guī)劃，配足配齊體育教師，重新厘定場地場館建設配備標準，逐步落實體育場地建設規(guī)劃；運用傳感器、大數(shù)據(jù)、人工智能等智慧化的手段，配合現(xiàn)代運動人體科學理論，按照不同年齡段特點精心設計課程體系和算法模型，打造智慧健康校園，激活孩子運動樂趣，動態(tài)評價學習過程，讓學生更了解自己的身體狀況。