“學(xué)會普通話，說話讀書都不怕。”四川涼山是深度貧困地區(qū)和彝族聚居區(qū)，學(xué)前兒童普通話普及程度低的問題是當(dāng)?shù)孛撠毠?jiān)“短板中的短板”，也是貧困代際傳遞主要因素之一。不會普通話，一度成為阻礙當(dāng)?shù)厝罕娕c外界交流的攔路虎。不僅大人，就連讀書的娃娃也因聽不懂老師講的普通話而失去自信。（8月30日《四川日報(bào)》）

扶貧先扶智，扶智從教育抓起，抓教育要從學(xué)習(xí)普通話抓起。近年來，在黨中央、國務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在國家部委的大力支持下，貧困地區(qū)大力推行普通話語言，脫貧攻堅(jiān)取得了顯著成效，但目前普通話語言問題仍然是四川決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)最難啃的“硬骨頭”。在個(gè)別地方尤其是深度貧困地區(qū)，對推廣普通話的重要性認(rèn)識不夠，認(rèn)為扶貧就是在技術(shù)、資金、產(chǎn)業(yè)及思想觀念上進(jìn)行扶持，沒有真正認(rèn)識到扶貧先扶智的意義，沒有真正認(rèn)識到語言溝通障礙是導(dǎo)致當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會相對落后的重要原因之一。由于不會說普通話，外來投資或幫扶機(jī)構(gòu)無法順利地與其交流溝通，甚至彼此可能產(chǎn)生誤會，導(dǎo)致幫扶工作無法順利開展，也給脫貧攻堅(jiān)帶來極大障礙。

學(xué)好普通話，增強(qiáng)脫貧攻堅(jiān)凝聚力。語言溝通障礙在一定程度上影響著脫貧攻堅(jiān)推進(jìn)，推行普通話對推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)起著極為重要助推作用。近年來，四川涼山下大力氣，采取各種激勵(lì)督促措施，依托“一村一幼”幼教點(diǎn)，幫助民族地區(qū)學(xué)齡前兒童在學(xué)前學(xué)會普通話，實(shí)現(xiàn)聽懂、會說、敢說、會用普通話目標(biāo)，提高貧困地區(qū)普通話水平。推廣普通話工作從學(xué)前兒童抓起、從學(xué)校抓起效果最有效、影響最長遠(yuǎn)。普通話水平的提高既對脫貧攻堅(jiān)起著極為重要推動(dòng)作用，也增強(qiáng)了脫貧攻堅(jiān)凝聚力，普通話的普及讓越來越多的村民拓寬了發(fā)家致富的路子。在涼山州越西縣瓦曲覺鄉(xiāng)河西呷多新村，老百姓通過普通話把家鄉(xiāng)的美麗景色，風(fēng)土人情傳播給前來的游客，也通過普通話架起一條通向各地的橋梁。

學(xué)好普通話，激發(fā)脫貧攻堅(jiān)內(nèi)生力。語言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國屹立于世界民族之林的需要，從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。四川在涼山啟動(dòng)的“學(xué)前學(xué)會普通話”行動(dòng)，從源頭上打破貧困的“積累循環(huán)效應(yīng)”，從根本上消除貧困的代際傳遞，讓“讓貧困不再在大涼山的下一代中繼續(xù)發(fā)生”逐漸成為現(xiàn)實(shí)，激發(fā)出脫貧攻堅(jiān)內(nèi)生動(dòng)力。

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