從“糧票、飯盒、被褥”到“暖水壺、銀行卡、隨身聽”,再到如今的“電腦、手機、數(shù)碼相機”,大一新生行囊中的“標(biāo)配”在慢慢變化——

藏在行李箱里的時代變遷

9月中旬,高校新生陸續(xù)開始入學(xué)報到,經(jīng)歷了疫情的高三畢業(yè)生們,以一種特殊的方式跨進大學(xué)校門,經(jīng)歷著不同以往的新生活。由于今年的特殊情況,口罩、免洗洗手液、酒精濕巾成為新生們的入學(xué)必需品。除了生活用品,電腦、手機和數(shù)碼相機這“新三樣”,幾乎成為新生的開學(xué)“標(biāo)配”。

從20世紀(jì)末的“糧票、飯盒、被褥”到21世紀(jì)初的“暖水壺、銀行卡、隨身聽”,再到如今的“電腦、手機、數(shù)碼相機”,大學(xué)新生“開學(xué)行囊”的變化,不僅是生活必備品,更是時代的更迭記憶。

“三件套”:生活學(xué)習(xí)雙標(biāo)配

“我就帶了2件行李,一個行李箱和一個雙肩背,都是換洗衣物?！北本┖娇蘸教齑髮W(xué)大一新生張楠來自湖南,他的隨身物品中,口罩、免洗洗手液和酒精消毒濕巾整齊地擺在行李箱里?！白咧?媽媽反復(fù)和我說,要注意個人衛(wèi)生和安全,別聚會,保持社交距離?！?/p>

“我們還是不放心,跟著過來了。”校門外,有不少家長知道學(xué)校目前禁止家長進入,但還是想來送孩子,看看孩子的學(xué)校?！耙驗橐咔榉揽?家長只能送到校門口,可是我想來看著孩子走入大學(xué)校門的那一刻,這個背影不想錯過?！?/p>

劉銘做大學(xué)輔導(dǎo)員快十年了,在他看來,“00后”大學(xué)新生們基本都是電子產(chǎn)品的追逐者,筆記本電腦、智能手機、IPAD等電子產(chǎn)品幾乎“人手一套”。

“以前的學(xué)生大多都是在宿舍安裝臺式電腦,一般一個宿舍沒幾臺,只有小部分學(xué)生有筆記本電腦,也是很笨重的那種。而現(xiàn)在,除了筆記本電腦、智能手機和平板電腦以外,還有一部分同學(xué)購買了平衡車、單反相機等?！眲懻f。

回憶起自己當(dāng)年大學(xué)入學(xué)時,劉銘說已經(jīng)比以前好多了,不用自己帶飯盒、水壺、洗臉盆等生活日用品。除了把被褥、衣服等大件扛進學(xué)校,還帶了銀行卡,還有一個他覺得很時尚的隨身聽。他笑著感嘆,“現(xiàn)在的孩子可能都不知道什么是隨身聽?！?/p>

一個行李箱:網(wǎng)絡(luò)時代的輕裝出行

在各大高校的現(xiàn)場報到點,和前幾年大包小包的行李相比,最明顯的變化是現(xiàn)在的大一新生都輕裝出行。

“學(xué)校里很多東西都買得到,而且網(wǎng)購很方便,除了基本的換洗衣服,生活用品之類我都在網(wǎng)上購買后直接寄到學(xué)校?！北本┼]電大學(xué)的大一新生黃巖只帶了一個行李箱來報到。

因疫情防控需要,學(xué)校要求今年新生報到時家長不能進入校園,沒有了父母的助力,一些女生甚至只背一個雙肩背來報道?！拔译S身就帶了筆記本電腦和手機,其他生活用品都通過快遞從家里寄過來,它們比我還早到學(xué)校。”

記者在報到現(xiàn)場看到,現(xiàn)在學(xué)生的開學(xué)行囊越來越小。新生普遍認(rèn)為,只要人和手機一起到學(xué)校,其他的都可以在網(wǎng)上購買。

“和當(dāng)年完全不一樣了,那會兒還要自己從家里背鋪蓋卷?！眮硭秃⒆拥囊晃患议L說,20世紀(jì)80年代,自己到大學(xué)報到時,必備的東西是糧油關(guān)系遷移證和戶口遷移證?！拔覀兩洗髮W(xué)的時候,是靠糧油關(guān)系發(fā)饅頭票、飯票來就餐的,如果沒有這個遷移證,就不能保證口糧。另外被褥衣服滿滿兩大包,都是自己坐火車一路背到學(xué)校的。”

寄語新生:在適應(yīng)中創(chuàng)造出更好的希望

除了行李的變遷,與往年最大的不同還有疫情帶來的新的生活方式和心態(tài)。始于年初的新冠疫情讓中國與世界都面臨了一場重大的生存挑戰(zhàn)。

“誠然時間無法做到重啟,逝去的生命沒有辦法回來,但人們被災(zāi)難侵蝕的心靈沒有被病毒嚇倒,更沒有被病毒打垮。”清華大學(xué)社科學(xué)院院長、積極心理學(xué)家彭凱平教授寄語新生:“學(xué)術(shù)學(xué)風(fēng)建設(shè)不是空談,不是道德說教, 而是人的境界和追求。”

清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心的大數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn):2020年以來人們的積極情緒確實比2019年顯著下降,但是成就、投入和意義感卻上升了。比較發(fā)現(xiàn),2020年共有十項優(yōu)勢上升幅度達(dá)到統(tǒng)計意義上的顯著水平,它們分別是:寬恕、勇敢、自控力、誠實、公平、謙虛、好學(xué)、公民精神、希望和善良。唯一下降的是幽默,段子手少了一些。

顯然,在對抗病毒的日子里,雖然有很多人間悲劇,但是人們更看到大災(zāi)難面前更多人大無畏的積極樂觀的精神。這種精神不僅體現(xiàn)在對病毒所造成的痛苦的堅毅,也表現(xiàn)在失去親人后的堅強,凸顯了人之為人的精神的高貴。

談及有些高校入學(xué)后封閉管理,彭凱平認(rèn)為,雖然全球的疫情還沒有結(jié)束,置身其中的我們進入疫情常態(tài)化的生活,這種生活與以往的生活狀態(tài)有很大的不同,這需要新生們用新的觀念來適應(yīng),并且在這種適應(yīng)中創(chuàng)造出更好的希望。