人民政協(xié)網(wǎng)北京3月11日電（記者肖亮升）“鄉(xiāng)村振興，關(guān)鍵在人。人才振興是鄉(xiāng)村振興的重中之重。”兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、廣西壯族自治區(qū)桂林市政協(xié)副主席區(qū)捷建議構(gòu)建鄉(xiāng)村“終身學(xué)習(xí)”體系，以人才振興推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。

捷調(diào)研了解到，近年來(lái)，農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷改善，涌現(xiàn)了一批農(nóng)村創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶頭人，成為引領(lǐng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要力量，但現(xiàn)階段鄉(xiāng)村人才仍存在總量不大、層次不高、帶動(dòng)力不強(qiáng)等問(wèn)題，亟需加快培育壯大。而與城市比較完善的繼續(xù)培訓(xùn)教育體系相比，針對(duì)農(nóng)民群體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、素養(yǎng)和能力繼續(xù)培訓(xùn)十分薄弱。“如何通過(guò)高質(zhì)量的繼續(xù)教育提升鄉(xiāng)村農(nóng)民的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念、素養(yǎng)和能力，將直接關(guān)系到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利實(shí)施。如何調(diào)動(dòng)作為農(nóng)村、農(nóng)業(yè)主體人員的積極性和創(chuàng)造性，構(gòu)建以土地為主要生產(chǎn)資料的農(nóng)民的‘終身學(xué)習(xí)’教育體系，是人才培養(yǎng)、振興推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的重要手段。”區(qū)捷認(rèn)為。

“以繼續(xù)教育為主線，加快構(gòu)建鄉(xiāng)村‘終身學(xué)習(xí)’體系，解決鄉(xiāng)村人才知識(shí)能力更新問(wèn)題。”區(qū)捷建議，以非學(xué)歷培訓(xùn)為依托，通過(guò)脫崗培訓(xùn)、在村培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合，外聘專(zhuān)家講師與本地化鄉(xiāng)村振興導(dǎo)師相結(jié)合，高校智力產(chǎn)出和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合“三個(gè)結(jié)合”，建立以農(nóng)村農(nóng)民為主體的終身學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系。同時(shí)，整合各類(lèi)資源，建立鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)基金和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，建立經(jīng)費(fèi)投入和培訓(xùn)質(zhì)量保障機(jī)制，加大對(duì)終身學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入力度，確保持續(xù)性開(kāi)展培訓(xùn)工作，培養(yǎng)鄉(xiāng)村雙創(chuàng)人才。

區(qū)捷認(rèn)為，鄉(xiāng)村雙創(chuàng)人才的培養(yǎng)要更加注重理念更新和跨領(lǐng)域合作的能力，培訓(xùn)中必須引入新技術(shù)、新的教學(xué)法、新的培訓(xùn)工具，通過(guò)線上和線下融合、專(zhuān)家講授+互動(dòng)學(xué)習(xí)+現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+學(xué)員研討+網(wǎng)絡(luò)課程的特色培訓(xùn)體系，要運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)法、PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等方式著力打造鄉(xiāng)村雙創(chuàng)人才進(jìn)階式培訓(xùn)模式。要充分運(yùn)用現(xiàn)有高校資源，參與鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，不斷加大高校培訓(xùn)基地在研發(fā)課程、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方面的投入，通過(guò)國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)、市級(jí)基地建設(shè)，形成鄉(xiāng)村雙創(chuàng)人才的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。