一

習(xí)近平總書記4月25-27日在廣西視察時指出：“廣西紅色資源豐富，在黨史學(xué)習(xí)教育中要用好這些紅色資源，做到學(xué)史增信。”廣西是中國共產(chǎn)黨開展革命活動和建立地方組織較早的地區(qū)之一，在中國革命史上具有重要地位。自中國共產(chǎn)黨在廣西創(chuàng)建黨組織以來，八桂兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下革命足跡遍布廣西全境，遺留了眾多紅色文化資源。從紅色文化構(gòu)成形態(tài)看，包括以革命遺址、遺跡、紀(jì)念場館等為主要內(nèi)容的紅色物質(zhì)文化，以革命優(yōu)良傳統(tǒng)、文學(xué)、藝術(shù)等為主要內(nèi)容的革命精神文化等。從地區(qū)分布來看，廣西14個地級市中11個市記載了紅色革命歷史，在空間上形成了百色市、桂林市、梧州市為三角，相互延伸，東連粵西、北接湘西、西聯(lián)云貴的廣西紅色文化富集區(qū)，共有84個縣被列入革命老區(qū)范圍。在梧州成立的廣西第一個黨支部，大革命時期的東蘭縣農(nóng)民革命運(yùn)動，土地革命戰(zhàn)爭時期的百色起義、龍州起義及紅軍長征時期的湘江戰(zhàn)役，抗日戰(zhàn)爭時期的昆侖關(guān)戰(zhàn)役以及解放戰(zhàn)爭時期的廣西戰(zhàn)役等等，以這些革命事件為主線演繹生成了廣西紅色文化資源的清晰脈絡(luò)。

二

學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記來我校和廣西視察講話精神，充分利用廣西豐富的紅色文化資源，發(fā)揮紅色資源政治導(dǎo)向、價值滋養(yǎng)和精神激勵作用，不斷增強(qiáng)了大學(xué)生思政政治教育和“四史”學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性，成為我校培養(yǎng)新時代民族精英、國家棟梁的重要途徑。

一是立足廣西紅色資源，講好紅色文化故事。把紅色文化資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好，其中一個有效的途徑就是講好紅色文化故事。通過開展黨史知識競賽、誦讀紅色家書、講述英烈故事、學(xué)習(xí)英雄事跡等活動，以生動的故事和事例開展好“思政大課”，感染學(xué)生，從紅色文化故事中汲取智慧的力量、信仰的力量。

二是結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，建設(shè)紅色文化陣地。學(xué)校結(jié)合學(xué)校辦學(xué)歷史和特色，自主開發(fā)建設(shè)了一批具有思想性、民族性、藝術(shù)性和教育性的紅色文化場館。建立的覺哉亭和“我和祖國共奮進(jìn)”傳習(xí)館，彰顯了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人對我校的關(guān)心，提升民大學(xué)子的自豪感和認(rèn)同感；通過由梁思成建設(shè)的大禮堂、民族博物館、校訓(xùn)石等展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨民族政策的優(yōu)越性和科學(xué)性，增強(qiáng)文化自信和對民大精神的情感認(rèn)同。

三是解碼廣西紅色基因，開展紅色文化研究。通過深入挖掘和開發(fā)廣西紅色文化資源，提煉紅色基因，將紅色基因轉(zhuǎn)化為大學(xué)生思想政治教育的鮮活教材，使紅色文化資源可聽、可看、可讀。學(xué)校成立了廣西民族大學(xué)紅色文化研究中心，組建了一支紅色文化研究隊(duì)伍，取得了國家重大項(xiàng)目在內(nèi)的高級別項(xiàng)目和高質(zhì)量研究論文與報告，鑄牢了我校紅色文化教育的理論基礎(chǔ)，促進(jìn)了大學(xué)生對紅色文化的理論認(rèn)同。

四是激活精神傳承力量，開展紅色文化實(shí)踐。近年來，我校積極參加廣西教育廳等組織的“青年紅色筑夢之旅”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，組織學(xué)生到全國各地紅色文化遺址、紀(jì)念館等進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。同時將紅色文化教育融入高校思政課教學(xué)中，打造集政治性、思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、文藝性為一體的“大思政課”，使之貼近實(shí)際、形式多樣、富有溫度、深入人心。運(yùn)用“翻轉(zhuǎn)課堂”等教學(xué)方法，觀看紅色經(jīng)典電影、話劇、文獻(xiàn)等，如《血戰(zhàn)湘江》《秀美人生》《紅色傳奇》《覺醒年代》等主旋律電影和電視劇，豐富和拓展了高校思政課教育教學(xué)資源；強(qiáng)化校內(nèi)校外實(shí)踐相銜接，組織學(xué)生前往百色起義紀(jì)念館、廣西革命紀(jì)念館、昆侖關(guān)戰(zhàn)役舊址、鄧穎超紀(jì)念館等紅色基地開展實(shí)踐教學(xué)，追尋先輩足跡，聆聽紅色故事，緬懷革命先烈，了解黨的光輝歷史和光榮傳統(tǒng)，讓學(xué)生們感悟紅色政權(quán)來之不易、今天的幸福生活來之不易？使大學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟紅色文化的深度，增強(qiáng)對革命精神的認(rèn)知與理解，提升對廣西紅色文化資源的認(rèn)同感，樹立起遠(yuǎn)大理想和堅定的信念，使其融入專業(yè)學(xué)習(xí)和服務(wù)社會能力的提升上，進(jìn)而增強(qiáng)青年大學(xué)生在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的征程中實(shí)現(xiàn)自己的夢想的信心。

五是充分發(fā)揮民族院校的文化優(yōu)勢，將紅色文化教育融入各民族傳統(tǒng)文化活動。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生27000多人，其中少數(shù)民族學(xué)生占52%，涵蓋壯、漢、苗、瑤、侗等52個民族。秉承厚德博學(xué)、和而不同的校訓(xùn)，各民族文化在我們廣西民族大學(xué)交融交匯。學(xué)校每年都會舉辦各種形式的民族傳統(tǒng)文化節(jié)日活動，在活動中堅持把民族文化和紅色文化相結(jié)合，以民族文化形式保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)紅色文化。學(xué)校校史記載，在1952年3月19日學(xué)校的前身——中央民族大學(xué)廣西分院舉行開學(xué)典禮當(dāng)天，晚上學(xué)院設(shè)宴招待各族師生以示祝賀，席間，學(xué)生就用山歌歌唱中國共產(chǎn)黨、歌唱新中國，表達(dá)“翻身不忘共產(chǎn)黨”、“馬列主義記心中”的感情。現(xiàn)在，學(xué)校利用更多、更豐富的民族文化形式傳承紅色文化、弘揚(yáng)紅色精神，凝聚各民族師生強(qiáng)大的精神力量，把學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明的高水平民族大學(xué)。

正是由于學(xué)校堅持紅色文化育人，我們培養(yǎng)的人才政治立場堅定、政治素質(zhì)可靠、專業(yè)知識扎實(shí)，培養(yǎng)的學(xué)生在各行各業(yè)奮發(fā)有為，涌現(xiàn)了像2015年度被評為感動中國人物莫振高等這樣為民族教育事業(yè)無悔奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，為基層農(nóng)村培養(yǎng)了一批又一批“下得去、用得上、留得住”干部。建校近70年來，學(xué)校已經(jīng)為國家輸送了近30萬名各民族畢業(yè)生，其中有知名專家學(xué)者近百名，少數(shù)民族省部級領(lǐng)導(dǎo)干部近20名，地廳級領(lǐng)導(dǎo)干部200多名，國有企業(yè)或民營企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)近百名，還有一大批畢業(yè)生擔(dān)任廣西各地、特別是艱苦落后貧困地區(qū)的市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部，他們在不同的崗位上為黨和國家的民族團(tuán)結(jié)與發(fā)展事業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)。

（作者謝尚果系全國政協(xié)常委 廣西民族大學(xué)教授、校長）