7月31日，“愛即色彩——馬克·夏加爾展”在上海久事美術(shù)館亮相。夏加爾是20世紀(jì)世界著名藝術(shù)家，此次展出的154件作品中，127件蝕刻（石）版畫作品記錄了這位畫家60年的創(chuàng)作生涯。盡管158元的票價不菲，但主辦方介紹，1小時內(nèi)已預(yù)售出3000張門票。

前不久，在距離上海兩個半小時車程的杭州蕭山，一所普通小學(xué)里，進(jìn)行了一場面向小學(xué)生的免費(fèi)夏加爾原創(chuàng)石版畫展。7月23日，在杭州蕭山新街三小展出夏加爾原創(chuàng)石版畫的金石學(xué)社陳列室里，師生們把展廳變成課堂，上起了一堂別出心裁的美術(shù)課。

盡管同學(xué)們大多是第一次接觸夏加爾的版畫，但思考問題時卻頗有想法：“為什么畫上的人長了翅膀呢？她一定是天使吧！”“樹林里有個媽媽抱著寶寶想睡覺，小牛在她旁邊拉小提琴，她就朝小牛瞪了一眼。”在學(xué)校策展老師鮑強(qiáng)的鼓勵下，同學(xué)們你一言我一語地互相交流著看到畫作的第一感受，鮑強(qiáng)用平實易懂的話語引導(dǎo)同學(xué)們體會夏加爾在創(chuàng)作時的構(gòu)圖和色彩搭配特點(diǎn)，感受畫家試圖傳達(dá)的情緒，最后在充分感知畫作的獨(dú)特魅力基礎(chǔ)上，同學(xué)們拿起畫筆，創(chuàng)作起屬于自己的作品。

談起為什么要組織一場直接“對話大師”的美術(shù)課時，鮑強(qiáng)說，這樣不同尋常的課程安排就如同向平靜湖面扔一顆小石子，一方面能把學(xué)生們從以往枯燥的課堂中吸引出來，激起他們的學(xué)習(xí)熱情。另一方面，有的學(xué)生可能拿起畫筆不知如何下筆，大師名作會激發(fā)他們的想象力，使他們更容易進(jìn)入自由創(chuàng)作的狀態(tài)。

對于新街三小展開這樣別開生面的美育活動，人民美術(shù)出版社副編審劉亞剛大加贊賞，他覺得：“之前我們學(xué)生可能只在教材上或是老師展示的網(wǎng)絡(luò)圖片里見過這些畫，但實際原作與圖片差異是很大的，除了偏色和尺幅差距以外，最大的區(qū)別在于畫家層層疊加的筆觸，就如同書法作品上墨水暈開的效果，不走近原作是無法捕捉的，但往往就是這些細(xì)節(jié)最能打動人。”

但是將世界級大師的畫作引入小學(xué)的美術(shù)課堂，這與小學(xué)生的鑒賞水平發(fā)展規(guī)律是否相符呢？對此，首都師范大學(xué)美育研究中心教師許苗苗指出，不要小看孩子們的感知力，在我們大人看來想要看懂大師的作品并非易事，但在孩子們的世界里沒有那么復(fù)雜，因為他們有著一雙不受束縛、向美開放的眼睛。就拿夏加爾來說，他的作品帶有浪漫主義色彩，表現(xiàn)手法和色彩風(fēng)格都貼近小孩天馬行空的思維方式，只要老師用科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子們?nèi)ジ惺堋⑷バ蕾p、去表達(dá)，孩子們對每一幅畫自然就有了自己的理解。“當(dāng)然，首先最重要的就是老師結(jié)合小學(xué)生的審美偏好和理解力進(jìn)行鑒賞作品的取舍。”劉亞剛隨后補(bǔ)充道。

無獨(dú)有偶，北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)美術(shù)老師王朋與鮑強(qiáng)也秉持著同樣的教育理念，他將國粹篆刻藝術(shù)帶進(jìn)了小學(xué)生的課堂，讓學(xué)生在刀法的快慢行止、章法的疏密虛實間體會金石之美。在王朋看來，在基礎(chǔ)教育階段就應(yīng)該讓學(xué)生感受中西方藝術(shù)中最經(jīng)典最美的作品，這能潛移默化地提高孩子們的審美能力。

“直接從經(jīng)典的大師作品入手，孩子們可能難以掌握其中的技巧和功力，但這種潤物細(xì)無聲的濡染、陶冶卻能夠打開孩子們的視野，影響他們對美的認(rèn)知，由此獲得的高品位也會伴隨他們的一生，就像是在孩子的心靈深處播撒一粒美的種子，我相信在未來某一刻終會開花。”劉亞剛說，美育不是要把學(xué)生的技藝提升到什么級別，把他們培養(yǎng)成藝術(shù)家，而是讓他們成為一個懂得美的人，用掌握的美學(xué)知識為生活錦上添花。（殷燕召）