在雷電交加的夜晚，有的媽媽會嚇唬孩子：“不可作聲，雷公要來了！快到這里來躲著。”媽媽在說這種話的時候，聲音和表情也會配合起來。孩子看了、聽了，漸漸就會對電閃雷鳴感到害怕。這樣的媽媽是壞榜樣。與此不同，有位媽媽在孩子1歲7個月左右，就抱著孩子來到露臺，指著閃電讓他看，同時自己臉上還露出高興的樣子。

這個故事，來自中國著名兒童教育家、心理學家，中國現代幼兒教育的奠基人陳鶴琴的《家庭教育》，主人公正是他的妻兒。這本書用一個個類似的小故事，來說明家庭教育的諸項原則。比如，這則故事要說明的原則是：“做父母的切不可暗示小孩子使他發生懼怕。”我看了這則故事，決心不讓自己的寶寶有任何無謂的害怕。我模仿文首提到的那位媽媽，在電閃雷鳴時不躲起來，而是抱著寶寶去窗臺。外面電閃雷鳴，我們就在窗戶里邊一起模仿轟隆、轟隆的聲音。在寶寶看來，這是天地萬物和爸爸一道在陪她玩游戲呢。每當這種天地變色的時候，寶寶反而感到很高興。我的寶寶自小不怕電閃雷鳴。

寶寶也不怕蟲子。她2歲多在花圃間玩的時候，我們會捉大螞蟻、蜘蛛這些東西，讓它們有機會在她手臂上爬來爬去。她因此可以感受這些小東西在皮膚上行走的感覺。一項玩得最久的活動是捉蚯蚓。比如，2017年10月8日我的微信記錄是這樣的：“下雨天，和寶寶在京師廣場收拾了二兩蚯蚓。今天的蚯蚓，個大體壯，轉眼就鉆進花盆泥里了。”大雨過后的夜晚，我常常和寶寶打著手電，在北師大校園里搜羅被雨水泡出來的蚯蚓。蚯蚓撿來了，還可以拿回來放在花盆里養著。揀蚯蚓既拯救了它們，又對我們有直接的功效。出來揀蚯蚓的，也就只有我和寶寶。因為沒有人爭搶，所以每次我倆都可以有不少收獲。寶寶習慣了赤手揀蚯蚓，所以不害怕蠕動的蟲子。在5歲多的時候，我們在武漢捉到過蛞蝓。她高興壞了，玩了一整晚才放它走。雨后的夜晚，空氣正清新，和寶寶在外面來一場這樣的散步，可真是愜意啊。

可是，寶寶終于還是沒有完全避免無謂的害怕。不知道從什么時候開始，寶寶害怕起大老貓了。我知道，老人喜歡這樣逗弄孩子。老人會一邊說“大老貓來了”，一邊發出恐怖的聲音。不過，只要爸爸媽媽足夠小心、及時發現，這種害怕還是很容易糾正過來。

2014年8月30日，我的微信記錄是這樣的：“寶寶近幾日喜歡黑貓警長（因為她以前害怕大老貓。為糾正這個，給她看了黑貓警長的動畫片。）我做了帽子、手槍，加上原先的一把木頭槍，一共兩把。我戴帽子，拿紙槍，讓寶寶當老鼠。寶寶說，我們來玩兩個黑貓警長，好不好？于是我們都是黑貓警長了。動畫片里的規則于寶寶如浮云。”（2歲7個月）寶寶對大老貓的害怕，因為《黑貓警長》這部動畫片就給輕輕松松地治好了。實際上，她一度成了黑貓警長的粉絲。黑貓警長雖然長得很黑，可人家是正義和強大的化身吶。寶寶此后又曾經害怕過好多不同的東西。但是，她的經歷表明，小孩子的害怕往往是大人鬧的，越早發現就越容易矯正。

寶寶自小就開始用剪子、刀子，但是從來沒有受過傷。實際上，因為她用得好，所以更不容易受傷。我們在酒店里發現了長柄火柴，就干脆把燈關掉，一起劃火柴玩（5歲7個月左右）。后來，我買了一堆火柴放在家里，跟她討論沒有電燈、只有明火照明的情況。我跟她說，古人就是用明火照明的。關上燈、劃亮火柴，讓家里的各種熟悉的東西，在火光下變得影影綽綽。這也是件好玩的事。

對這個世界保持敬畏甚至心懷恐懼，這固然是安全存活的一項基礎（比如，人不可以從十五樓直接往下跳，要敬畏地心引力），但是五六歲的小孩并不需要時刻關注這類生存威脅。有一次，我在超市碰到個帶小孩的媽媽。這位媽媽一路走，一路跟孩子介紹架上的食物，說這個有色素、那個原料有問題。總之，一切都不能吃、一切都不能買。我真不能理解，這位媽媽到底想給自家孩子建立一種怎樣的世界觀？我希望寶寶能相信自身的強大和奇妙，同時也相信這個世界足夠安全。我要告訴孩子，這個世界不可怕。

（作者單位：北師大教育學部基礎理論研究院）