體育文化作為一種有關體育的精神文明，攜帶著民族精神的印記、歷史文化的記憶、時代發展的痕跡，承載著娛樂健身、情感表達、精神傳遞、社會和諧等功用，與以增強國民身體素質、加強群體交流、傳承體育精神、發展體育事業為目的的“全民健身”戰略具有一定的耦合性與互助性。從功能來看，體育文化傳播與全面健身運動觀念都具有引導國民增強身體素質的作用，從目的來看，都具有傳承優秀文化、發展體育事業等目標。

體育文化傳播與全民健身運動的有機聯系

全民健身運動作為體育文化的有機組成部分，既受體育文化傳播的影響，又可反過來影響體育文化傳播，兩者有著密不可分的聯系。從體育文化傳播價值與全民健身運動踐行意義來看，兩者具有高度契合性。其一，體育文化傳播的自我增值價值與全民健身運動的自我鍛煉意義是相通的。其二，體育文化傳播的教育價值與全民健身運動的教育價值具有相通性，即體育文化傳播與全民健身運動都可以融入校園文化、體育課堂，達到豐富校園體育文化、革新校園體育鍛煉方式、創新校園體育教學手段、轉變校園師生體育鍛煉觀念的目的。其三，體育文化傳播的社交價值與全民健身運動的社交價值具有共同性，即體育文化傳播方式與全民健身運動實踐方式雖有所不同，但兩者都可以加強個人與個人、個人與群體、群體與群體之間的交流，都可以突破圈層文化的界限、加強不同圈層人員的交流。從體育文化傳播目的與全民健身運動推廣目的來看，兩者殊途同歸。第一，體育文化的傳播與全民健身運動的推廣都是為增強人們的體育鍛煉意識、激發人們的體育鍛煉熱情、提高人們的身體素質。第二，體育文化的傳播與全民健身運動的推廣都是以傳承發展傳統體育文化、繁榮體育教學為重要目標。從體育文化傳播渠道與全民健身運動推廣渠道來看，兩者具有交叉性。第一，體育文化傳播與全民健身運動推廣都以影視、報紙、短視頻等新老媒介為主要渠道。第二，體育文化傳播與全民健身運動推廣都基于長尾理論，將學校、企業視為輔助渠道。

體育文化傳播與全民健身運動的相互影響

體育文化傳播與全民健身運動的有機聯系不僅體現于兩者的共同性，還體現于兩者的相互影響。從體育文化傳播來看，其可以將前沿的體育觀念與技巧滲透于全民健身運動的實踐過程，提高大眾健身或運動過程中的安全性，例如校園體育文化借助課堂教學、體育賽事、體育知識競賽等活動進行傳播的同時，還可以借助這些實踐活動的傳播將體育賽事中的安全事項、體育訓練過程中的注意事項、體育鍛煉過程中的創新行為滲透于全民健身運動的實踐過程，用以增強大眾體育鍛煉的科學性、合理性，減少大眾的體育運動損傷。其可以將傳統體育項目、傳統體育文化融入全民健身運動的實踐過程，推動傳統體育文化的傳承與發展，促進全民健身運動的貫徹落實。例如，太極拳、五禽戲等傳統體育文化以手機、電腦等為介質，以短視頻、即時通訊軟件、電視、廣播等為渠道，以社會大眾為受眾進行廣范圍的傳播，有意識地推動了傳統體育文化的弘揚，提高了大眾體育鍛煉與健身運動的參與性。此外，太極拳、五禽戲等傳統體育文化的傳播，還可推動傳統體育項目與現代健身項目的融合，以及現代體育鍛煉項目的創新。當前常見的晨練項目、廣場舞便是傳統體育文化的延續與發展、現代體育項目的創新發展。從全民健身運動來看，其可以提高體育文化傳播的效率，擴大體育文化傳播的范圍。究其原因，全民健身戰略在踐行過程中，多以群體實踐方式呈現，而群體內部信息（文化）的傳播效果或交流成效總是最為顯著的，這也就意味著全民健身運動的群體實踐可以加快體育文化傳播的速度、提高體育文化傳播的針對性，同時，全民健身運動輻射范圍廣，基本涵蓋全國各個地方，換言之，在全國各個角落都可以看見全民健身戰略踐行的身影，這也表明全民健身運動可以擴大體育文化傳播的范圍。其可以革新豐富體育文化傳播內涵、豐富體育文化傳播方式、擴展體育文化傳播渠道。一方面，全民健身運動以其廣泛的行為主體、多方力量的扶持、遠大的目標，豐富著體育文化傳播內涵，將體育文化傳播的目的拔高了一定高度，將體育文化傳播需求擴展到更深的層次；另一方面，全民健身運動以多樣的實踐方式，避免了體育文化傳播渠道的狹窄性、傳播方式的單一性，例如，全民健身運動的社區實踐，可彌補體育文化社區傳播的空白，全民健身運動的家庭實踐，可彌補體育文化家庭傳播的空白，全民健身運動的板報宣傳、鄉村宣傳，推動了體育文化在鄉村等的傳播。

體育文化傳播與全民健身運動協同發展策略

鑒于體育文化傳播形式的多樣性、傳播內容的豐富性、傳播目的的明確性，以及全民健身運動推廣渠道的多元化、普及方式的多變化、實踐需求的實時化，多方力量必須立足體育文化傳播現狀、全民健身運動落實情況，結合新時期國家文化傳播需求、全民健身戰略推進要求，秉承不斷創新的改革精神，以靈活多變的方式對體育文化傳播中存在的問題、全民健身運動落實過程中出現的問題進行整理、分析和解決，將體育文化的傳播作為全民健身運動落實的推手，將全民健身運動的落實作為體育文化傳播的助力，實現體育文化傳播與全民健身運動落實的雙贏。

其一，以政策法規保障體育文化的傳播、全民健身運動的落實。相關政策法規的出臺，可以更好地調動相關部門的工作積極性，引起多方人士對體育文化傳播、全民健身運動的重視。例如制定不同行業、不同部門、不同系統開展體育文化推廣普及的政策法規，既可為體育文化傳播提供制度上的保障、政策上的支持，又可引起不同行業、不同部門、不同系統對體育文化傳播的重視，提高體育文化傳播工作的效率。再如完善全民健身戰略實施情況的監督機制，細化全民健身戰略管理內容、標準、要求，不僅可以減少有關部門的工作懈怠，保障全民健身戰略的落實，還可以提高民眾的體育鍛煉參與度、對健身運動的認可度。其二，積極推動體育文化、全民健身運動理念入學校。學校作為人才培養基地，不僅要夯實學生的理論知識、專業技能，培養學生的文學素養、道德品質，還要鍛煉學生的體能、增強學生的身體素質，以便為國家建設、社會發展輸送文武雙全的人才。而體育文化、全民健身運動理念與課堂教學、校園實踐活動的結合，是讓學校師生認識體育鍛煉重要性的有效手段，幫助學生樹立健身觀、運動觀的重要方法，也是提高體育文化傳播效果、踐行全民健身運動理念的重要措施。

（作者系山東管理學院體育教學部講師，研究方向：體育教學、運動訓練學）