科技政策扎實落地·看招

去年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（以下簡稱《意見》）提出，到2035年，職業(yè)教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。

高職學校該如何貫徹落實到位，切實增強職業(yè)教育適應性，加快構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術技能人才、能工巧匠、大國工匠？

1月19日，記者從常州工程職業(yè)技術學院黨委理論學習中心組召開的產(chǎn)教深度融合調(diào)研學習會上了解到，面對長三角先進制造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，以及對高素質(zhì)技能人才的迫切需求，該校通過“學校融合地方、專業(yè)融合產(chǎn)業(yè)，專業(yè)對接需求、教師對接企業(yè)、學生對接崗位”，有效提高了服務地方和企業(yè)的能力，產(chǎn)生了一批標志性改革成果。

創(chuàng)新體制機制，建好重點特色專業(yè)群

“今年是學校黨委確定的產(chǎn)教深度融合推進年，將實施‘八項行動’計劃。當前，我們在人才培養(yǎng)上，必須要與社會、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)深度融合，要圍繞國家重大戰(zhàn)略、地方產(chǎn)業(yè)和企業(yè)需求，主動轉(zhuǎn)變辦學方式，創(chuàng)新體制機制，建好具有自身特色與優(yōu)勢的專業(yè)群。”常州工程職業(yè)技術學院黨委書記王光文說。

去年來，該校黨委在深入開展黨史教育，對標《意見》要求和國家“雙高”建設目標，以及職業(yè)教育的難點堵點，圍繞積極探索產(chǎn)教融合的體制機制模式，推出了多方面的改革新舉措，出臺《校企協(xié)同育人各類辦法》《校企合作管理辦法》《二級學院專業(yè)群理事會管理辦法》等，并正在制定職業(yè)崗位能力、職業(yè)等級證書、職業(yè)技能競賽等相關標準，還將把新技術、新工藝、新規(guī)范引入教學課程，有效保障了人才培養(yǎng)改革與方式創(chuàng)新。

經(jīng)過幾輪研判與評估，該校淘汰了一些不適合未來人才需求的專業(yè)，建成了應用化工生產(chǎn)技術、焊接與自動化、光伏技術、建筑工程等4個江蘇省重點專業(yè)群——開設的16個專業(yè)，主要圍繞智能制造、新材料、新醫(yī)藥、新基建等領域。去年，4個專業(yè)群招生超過2000人。

對標《意見》，常州工程職業(yè)技術學院校長李雄威說：“我們教學采用產(chǎn)業(yè)、行業(yè)標準實訓，實習強調(diào)實干真做，學生學業(yè)水平依據(jù)企業(yè)標準測定，破解了實踐教學與產(chǎn)業(yè)技術、標準規(guī)范脫節(jié)的難題。”

產(chǎn)教深度融合，構建人才培養(yǎng)新體系

“去年來，我們積極探索混合所有制、職教集團或其他形式的產(chǎn)教聯(lián)合體多元化辦學，創(chuàng)新企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)的方式、共建創(chuàng)新平臺與育人基地，不斷健全和完善產(chǎn)教融合運行機制。”常州工程職業(yè)技術學院副校長潘玉琴說。

目前，該校在產(chǎn)教深度融合上，形成職教集團、產(chǎn)業(yè)學院、學徒制訂單式人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合實訓基地、合作企業(yè)分類建設與管理5大模式，學校無縫對接合作單位，專業(yè)教師校企實現(xiàn)“雙聘”，專業(yè)課程依據(jù)需求設定，學生全部精準上崗。

該校牽頭組織成立的全國檢驗檢測認證職業(yè)教育集團，與中國檢驗檢測學會、行業(yè)龍頭跨國企業(yè)SGS、常州檢驗檢測產(chǎn)業(yè)園等共建檢驗檢測認證學院、共建共享園區(qū)實訓基地、協(xié)同創(chuàng)新中心等“雙元育人”平臺。

“我們教育教學工作注重校企合作聯(lián)合培養(yǎng)，注重學生實踐能力及職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，形成了‘設計師’與‘教師’結合、‘實際項目’與‘課程作業(yè)’結合、‘工作室’與‘教室’結合、工學交替等適合高職人才成長特點的人才培養(yǎng)方案模式。”該校設計藝術學院黨總支書記王生雨說。

該校經(jīng)濟管理學院院長李仁璞介紹，學校酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)和華怡明都酒店集團、華住酒店集團已開展多年產(chǎn)教深度融合協(xié)同育人合作，共建校內(nèi)外“智慧酒店”實訓中心與平臺、教師工作室、勞育實踐基地，師資互聘、資源共享，設立現(xiàn)代學徒制訂單班，還以基層黨建共建助推校企協(xié)同育人高質(zhì)量發(fā)展。此外，雙方還共同開發(fā)旅游飯店智慧培訓平臺，在業(yè)內(nèi)開創(chuàng)員工全新的學習和培訓新方式。

“下一步，我們將堅持知行合一、工學結合，加快人才培養(yǎng)模式改革，重點圍繞‘一學院一標桿，一專業(yè)一特色’建設目標，重點打造一批高水平實訓基地，多措并舉打造‘雙師型’教師隊伍，建立‘開放’‘多元’‘靈活’‘切實’型多方‘主動合作’的產(chǎn)教深度融合新體系，推進職業(yè)教育與培訓一體化建設。”李雄威表示。