福建省政協(xié)委員莊晏紅：構(gòu)建以學(xué)校為主、市場多方參與的服務(wù)體系

人民政協(xié)網(wǎng)福州1月24日電“雙減”工作是一項系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會和家庭共同努力。當(dāng)前，福建全省各地市在落實“雙減”工作過程中面臨著課后延時服務(wù)亟待優(yōu)化升級、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管難以精準(zhǔn)到位等問題，導(dǎo)致“雙減”效應(yīng)難以有效落地。

建議多元主體合力，通過“普惠托管”和“個性化課程”相結(jié)合模式，構(gòu)建以學(xué)校組織為主，市場多方參與的服務(wù)體系。同時，整合新時代文明實踐中心、青少年宮、婦兒活動中心等各類公共資源參與學(xué)校課后服務(wù)工作，因地制宜打造課后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約平臺，整合普惠性幼兒園及小學(xué)提供的課后服務(wù)資源，充分運用大數(shù)據(jù)手段實現(xiàn)業(yè)務(wù)優(yōu)化與流程再造，為家長及學(xué)生提供全流程“掌上辦”，也便于學(xué)校和責(zé)任老師掌握學(xué)生情況，對課后服務(wù)的內(nèi)容和質(zhì)量嚴(yán)格實行跟蹤管理和評估。（王惠兵）