3月25日下午，中央社院舉辦專題性學員調研課題交流會。中央社院黨組書記、第一副院長吉林出席會議并講話，中央社院黨組成員、教務長徐紹剛主持會議。12位學員聚焦新時代黨和國家重點工作，結合崗位實際發言交流。第46期民主黨派干部進修班、培訓班全體學員，課題輔導老師以及相關工作人員150多人參加交流。

為了更好地落實院黨組關于“政治高地、學術重鎮、海外一極、社院樣板”的發展目標，根據新時代新任務新特點，在全面梳理總結以往學員調研工作基礎上，學院提出了以學員為主體、帶班工作人員統籌協調、教師發揮專業支持作用的“三結合”專題性學員調研工作新機制，倡導學員自己提出問題、自己分析問題、自己解決問題，變被動學習為主動參與研究，通過對課題深入全面探討，找到解決現實問題的應對之策，鍛煉以馬克思主義立場、觀點和方法認識矛盾、解決問題的能力，達到從思想深處引領政治共識的教育目標。

本次調研課題涵蓋經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設5個方面，集中反映和展示了近一個月來學員們的所學所思，有不少成果具有一定參政價值。

吉林認真聽取各位學員發言，仔細閱讀各組調研材料并對12個調研課題逐一點評，提出具體要求。他提出，開展專題性調研在社院歷史上還是第一次，通過學員提出問題，師生一起研究分析形成對策建議，實現了帶學相長、教學相長、學學相長，取得了階段性成效。相關部門要認真總結，進一步完善體制機制，認真研究運用好這些成果，開拓學員資政建言渠道。與此同時，切實將調研成果充實到教學中去，發揮以研促教、以研資政、以研助學的作用，進一步提高社院教學的針對性、時效性，提高教培工作質量和水平。

學員們認為，這樣的專題性調研既有助于更全面地學習理論、更系統地梳理思路、更深入地思考問題，讓大腦從日常“熱運行”進入“冷思考”，有利于激發學員和教師、學員和學員之間交流思想、研究問題，是令人耳目一新而又具有實效的教學創新。