自去年5月到今年9月，自治區(qū)政協(xié)副主席羅志虎圍繞《當(dāng)前我區(qū)青少年心理健康問(wèn)題需引起全社會(huì)的關(guān)心和重視》《關(guān)于提高青少年心理健康公共服務(wù)供給水平》的提案，帶領(lǐng)調(diào)研組到區(qū)內(nèi)各地的自閉癥學(xué)校、精神衛(wèi)生中心等機(jī)構(gòu)實(shí)地調(diào)研，在全區(qū)選取411名大學(xué)生、623名中學(xué)生、241名小學(xué)生作為調(diào)研對(duì)象，了解他們的所思所想。同時(shí)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者利用內(nèi)蒙古團(tuán)委“12355”青少年服務(wù)熱線數(shù)據(jù)庫(kù)資源，分析兒童和青少年心理健康現(xiàn)狀、相關(guān)工作成效及存在的問(wèn)題，并最終形成調(diào)研報(bào)告。

日前，自治區(qū)政協(xié)召開(kāi)提案督辦座談會(huì)，對(duì)調(diào)研報(bào)告中提出的問(wèn)題和建議進(jìn)行深入討論，推動(dòng)提案落實(shí)落細(xì)。

“部分小學(xué)心理健康課只存在于課表，并未真正開(kāi)展。”自治區(qū)政協(xié)常委冬云建議，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)心理健康課程的管理，不僅要保障課時(shí)，還要選定或編寫(xiě)適合本校學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)大綱和校本教材。

“有的學(xué)校特別是旗縣中小學(xué)，沒(méi)有心理健康專(zhuān)職教師。有的教師不是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，加上職稱(chēng)評(píng)聘困難，成長(zhǎng)和穩(wěn)定受到影響。”調(diào)研組成員、內(nèi)蒙古心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)李慧反映。

“下一步，我們將心理健康教育培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)整體計(jì)劃，建立3年一周期全員輪訓(xùn)制度。目前也在組織編寫(xiě)《知心班主任》《心理健康課程實(shí)錄》等輔導(dǎo)手冊(cè)。”自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)李占峰帶來(lái)好消息。

自治區(qū)衛(wèi)健委主任許宏智表示，將在各級(jí)公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)尤其是二級(jí)以上公立醫(yī)院設(shè)立心理衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)科室，定崗定編，充實(shí)兒童和青少年心理健康專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍力量。

會(huì)上，家庭教育也是被屢屢提起的“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”。自治區(qū)民政廳副廳長(zhǎng)高建華介紹，近年來(lái)自治區(qū)加強(qiáng)了對(duì)寒假春節(jié)期間孤兒、事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)服務(wù)，僅2021年就開(kāi)展家庭教育法政策宣講5000余場(chǎng)。

針對(duì)學(xué)業(yè)壓力帶來(lái)的青少年心理健康問(wèn)題，與會(huì)人員建議，學(xué)校要與衛(wèi)健部門(mén)、社區(qū)密切配合，開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)心理學(xué)知識(shí)講堂”等，引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)理性教育孩子。注重發(fā)揮社會(huì)作用，從搭建基層心理健康服務(wù)平臺(tái)、培育專(zhuān)業(yè)化規(guī)范化社會(huì)心理服務(wù)機(jī)構(gòu)等方面進(jìn)行突破。

青少年心理健康關(guān)系千家萬(wàn)戶，事關(guān)重大民生，也是一項(xiàng)復(fù)雜系統(tǒng)的工作。羅志虎希望各系統(tǒng)深入細(xì)致地做好工作，把青少年心理健康問(wèn)題發(fā)生率降下來(lái)。自治區(qū)政協(xié)也將持續(xù)跟蹤問(wèn)效，共同為守護(hù)青少年美好心靈家園凝聚共識(shí)、保駕護(hù)航。

（菅海霞 李海鑫）

《 人民政協(xié)報(bào) 》 （ 2022年11月28日   第 05 版）