在很多兒童文學(xué)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)與兒童互動(dòng)并對(duì)其成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的老者形象，例如路易斯?梅?奧爾科特（Louis May Alcott）《小婦人》（Little Women,1868）中的馬奇伯母（Aunt March）、弗朗西斯?霍奇森?伯內(nèi)特（Frances Hodgson Burnett）《小勛爵》（Little Lord Fauntleroy,1886）中的多林考特伯爵（The Earl of Dorincourt）、厄休拉?勒奎恩（Ursula Le Guin）《地海巫師》（A Wizard of Earthsea, 1968）中的歐吉安（Ogion）、歐內(nèi)斯特?海明威的（Earnest Hemingway）《老人與?！罚═he Old Man and the Sea, 1952）中的圣地亞哥（Santiago）等等。對(duì)于兒童而言，這些老者不僅擔(dān)任孩子的養(yǎng)育者或監(jiān)護(hù)人，更作為他們成長(zhǎng)的引路人，為其提供重要的精神支撐力量，肩負(fù)著傳遞深幽的思想智慧和厚重的歷史文化的重要使命。

作為智者的老者形象熠熠生輝。在回應(yīng)二十世紀(jì)六十年代生態(tài)危機(jī)問(wèn)題的《地海巫師》中，作為長(zhǎng)者的巫師歐吉安充滿著常人難以企及的智慧，懂得尊重自然規(guī)律并因勢(shì)利導(dǎo)地使用魔法。歐吉安不僅是故事主角格得的啟蒙教師和精神向?qū)?，也是維護(hù)自然平衡和生態(tài)秩序的重要力量。當(dāng)他聽說(shuō)年少的格得被魔法所困甚至陷入了昏迷狀態(tài)時(shí)，主動(dòng)來(lái)到了格得所在的村莊，悉心傳授魔法的基本原理和道德準(zhǔn)則，幫助格得學(xué)會(huì)控制自己的魔法力量。他在格得離開自己前往柔克（Roke）魔法學(xué)院進(jìn)修時(shí)，仍不忘提醒他莫要被世俗名利所蒙蔽，在追逐權(quán)力和聲譽(yù)的洪流中迷失方向。當(dāng)年輕氣盛的彼得陷入困境之后，歐吉安再次給予他無(wú)限的包容和教導(dǎo)，鼓勵(lì)他直面自己的錯(cuò)誤和弱點(diǎn)。作為老者的歐吉安，憑借自身的智慧、耐心、仁慈和責(zé)任感，深刻地影響并改變了格得，使他最終成為直面自我、拯救世界、維護(hù)生態(tài)平衡的救世主。

理性大氣的老者形象以《小婦人》中的馬奇伯母為代表。馬奇伯母是梅格四姐妹父親馬奇先生的嫂子，看似古板守舊，卻對(duì)十九世紀(jì)美國(guó)女性的困境以及美國(guó)社會(huì)的諸多問(wèn)題都有自己獨(dú)到而深刻的見解，對(duì)四姐妹產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。富有的馬奇伯母經(jīng)常接濟(jì)四姐妹，鼓勵(lì)并資助她們通過(guò)接受教育的提升來(lái)提升自身的學(xué)識(shí)。難能可貴的是，馬奇伯母對(duì)所處時(shí)代女性在社會(huì)生活和婚姻關(guān)系中的弱勢(shì)地位有著十分清醒的認(rèn)識(shí)，特別是經(jīng)濟(jì)地位對(duì)女性生活的決定性影響，因此她堅(jiān)決反對(duì)出于沖動(dòng)和感情而走入毫無(wú)保障的婚姻，竭力說(shuō)服四姐妹要選擇有經(jīng)濟(jì)能力的男子成家，努力阻止梅格嫁給窮光蛋約翰?布魯克，并試圖將喬改造為典型的淑女形象，以期她在成年之后能嫁入一個(gè)好人家。而當(dāng)她為喬的獨(dú)立意志和不撓精神所折服后，便將自己的豪宅留給她，使其無(wú)需依靠婚姻也能擁有一個(gè)安身立命之所?？梢哉f(shuō)，馬奇伯母不僅予以青澀稚嫩的四姐妹物質(zhì)上的資助，更是憑借自身的理性和智慧，指引她們?cè)谧穼だ硐氲某砷L(zhǎng)之路上做出自己的抉擇。

榜樣型老者以《老人與?！分械氖サ貋喐缱罹叽硇浴Ｊサ貋喐绱碇Ｃ魍值挠矟h子精神：一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。作為經(jīng)驗(yàn)豐富的捕魚人，圣地亞哥遵循大自然的變化，通過(guò)觀測(cè)天氣、洋流、鳥群、魚群來(lái)尋找最佳捕魚地。在出海過(guò)程中，他始終信心堅(jiān)定，雖然八十四天都沒(méi)能捕獲一條魚，卻從未氣餒，反倒走得更遠(yuǎn)，堅(jiān)信唯有走得遠(yuǎn)才能捕獲更大的魚。在面對(duì)鯊魚的襲擊時(shí)，圣地亞哥仍然不愿屈服，認(rèn)為強(qiáng)大的靈魂能夠戰(zhàn)勝一切，因此他緊緊抓著那根將他自己與大馬林魚連在一起的繩索，整整三天仍不放棄。老人雖飽受肉體的折磨，但卻取得了精神上的勝利，并獲得了漁民們的尊敬。圣地亞哥與學(xué)徒馬諾林（Manolin）之間的友誼同樣成為促進(jìn)男孩成長(zhǎng)的重要力量，基于共同的興趣，棒球成了老人與馬諾林之間的主要話題，特別是老人對(duì)堅(jiān)強(qiáng)不屈的棒球球星喬?迪馬吉奧（DiMaggio）的崇拜深深地感染了男孩。此后，圣地亞哥不僅向男孩傳授的捕魚機(jī)會(huì)與生活智慧，更用自己的行動(dòng)向馬諾林展示了自己面對(duì)磨難無(wú)所畏懼的頑強(qiáng)意志，也讓男孩懂得什么是真正的捕魚人。

成長(zhǎng)變化型的老者同樣發(fā)人深省?！缎【羰俊分械臓敔敹嗔挚继夭羰怯?guó)十九世紀(jì)貴族階層的代表。曾經(jīng)的他自私冷漠，眼中只有利益、沒(méi)有親情，對(duì)兒子不聞不問(wèn)，導(dǎo)致父子關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)。多林考特伯爵最初得知面對(duì)素未謀面的孫子塞德里克（Cedric）是家族財(cái)產(chǎn)的唯一合法繼承人時(shí)，對(duì)這個(gè)在美國(guó)出生成長(zhǎng)的孫子充滿偏見，認(rèn)為他一定毫無(wú)教養(yǎng)。在與塞德里克的相處過(guò)程中，多林考特伯爵被孫子善良大氣的性格所吸引，感受到了前所未有的快樂(lè)、自豪和喜悅。于是老伯爵一反常態(tài)，開始接受孫子的建議，逐漸改變自己的做事方式，善待身邊的仆人，減免窮人的稅收，為所在地區(qū)做慈善事業(yè)。正是在孩子的影響下，老伯爵不斷進(jìn)行自我反思，重拾久已失去的親情、同理心和對(duì)世界的善意?？梢?，老者也可以不斷成長(zhǎng)，“孩子是成人之父”的理念被再次演繹。

總的來(lái)說(shuō)，兒童文學(xué)中的老者并不是疾病、貧窮、孤獨(dú)、癡呆、衰老等代名詞，而在更多情況下，成為了智者和思想者的同義詞。他們是孩子們成長(zhǎng)的啟迪者、引路人，甚至自身也會(huì)同兒童一樣不斷成長(zhǎng)。這些正面的老者形象，無(wú)疑有助于更新人們對(duì)老者以及老年概念的固有認(rèn)識(shí)，傳承民族價(jià)值風(fēng)尚與家庭美德，培育文明健康的文化氛圍，發(fā)揮良好家風(fēng)的積極影響，推動(dòng)全年齡段和諧包容的社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)的建構(gòu)。

作者：北京語(yǔ)言大學(xué) 王月軍