那時(shí)候，我正處于專科學(xué)校畢業(yè)前夕，面臨就業(yè)去向的選擇。當(dāng)然，這種選擇的余地并不大，我們是師資班，大多會(huì)成為教師。至于是中學(xué)教師還是小學(xué)教師，在城鎮(zhèn)工作還是在鄉(xiāng)村工作，我們可以提出自己的意愿，最終組織上根據(jù)我們的學(xué)業(yè)成績(jī)和籍貫等方面作出綜合考察，派發(fā)調(diào)令。

很多同學(xué)向往的是城區(qū)良好的工作環(huán)境和較為優(yōu)越的工作待遇。而我的老家在農(nóng)村，回到離家近一點(diǎn)的地方工作是我的心愿。看著同學(xué)們?yōu)榱寺鋵?shí)工作而四處奔走，我一時(shí)感到迷惘。

幸運(yùn)的是，我在學(xué)校的圖書(shū)室看到那期政協(xié)報(bào)，頭版頭條刊發(fā)的《中國(guó)農(nóng)業(yè)觀察報(bào)告系列報(bào)道之四：同造輝煌》，談的正是政協(xié)委員關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的事情，文中提到了農(nóng)業(yè)發(fā)展要靠人才，人才的培養(yǎng)靠的是教育，國(guó)家要富強(qiáng)，農(nóng)村和農(nóng)業(yè)工作不可忽視。這篇文章給予我很大的啟發(fā)和鼓勵(lì)，堅(jiān)定了我到農(nóng)村從教的決心。農(nóng)村教育要開(kāi)展好，必須從娃娃抓起。懷揣著崇高的信念，我成為岱墅小學(xué)的一名班主任老師。

1994年夏天，離開(kāi)母校之前，我特地找到學(xué)校的圖書(shū)管理員，說(shuō)出了想要那期報(bào)紙留作紀(jì)念的想法，管理員全小玲老師非常爽快地答應(yīng)了，還鼓勵(lì)我到新單位后要多讀書(shū)多看報(bào)，做一名合格的人民教師。

在鄉(xiāng)村小學(xué)，白天教書(shū)育人，晚上讀書(shū)看報(bào)，我的日子過(guò)得很充實(shí)。學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，沒(méi)有多少藏書(shū)，不到一年的時(shí)間，書(shū)架上的書(shū)基本被我翻閱遍了。學(xué)校訂閱的《大眾日?qǐng)?bào)》《青島日?qǐng)?bào)》和《中國(guó)教育報(bào)》中，我尤其喜歡《中國(guó)教育報(bào)》，這份報(bào)紙既高屋建瓴，傳達(dá)宏觀教育政策；又關(guān)注基層，緊扣時(shí)代脈搏。該報(bào)的時(shí)評(píng)文章辛辣中肯，發(fā)人深省，和政協(xié)報(bào)的風(fēng)格頗有幾分相似。

2004年，我到了現(xiàn)在任教的中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)。教學(xué)之余，也從事地方文史知識(shí)的發(fā)掘和散文、隨筆的創(chuàng)作。在鄉(xiāng)村的沃野上，我一邊教學(xué)一邊寫(xiě)作，辛勤耕耘，光榮地加入了山東省作家協(xié)會(huì)。

回想28年前，政協(xié)報(bào)鼓勵(lì)我走向農(nóng)村廣闊的天地，在這里一展身手，成為青島市教學(xué)能手和教育科研先進(jìn)個(gè)人，我的內(nèi)心充滿自豪。國(guó)家重視農(nóng)村教育事業(yè)，鄉(xiāng)村教師的待遇比以前有了很大的提高。去年底，我自費(fèi)訂閱了2023年的政協(xié)報(bào)，可以天天看到這份喜愛(ài)的報(bào)紙了。

值此《人民政協(xié)報(bào)》創(chuàng)刊40周年之際，向報(bào)社獻(xiàn)上衷心的祝福：祝這份為國(guó)家發(fā)展建言獻(xiàn)策的報(bào)紙?jiān)睫k越好，鼓舞和激勵(lì)更多人投入到社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)中來(lái)！

（作者系山東省青島市萊西市日莊鎮(zhèn)中心中學(xué)高級(jí)教師，中國(guó)青少年研究會(huì)會(huì)員，山東省作家協(xié)會(huì)會(huì)員）

《 人民政協(xié)報(bào) 》 （ 2023年03月21日   第 04 版）