目前，我國民眾的科學文化素養呈現顯著的地域差距和城鄉差距。近年來，隨著我國脫貧攻堅戰取得全面勝利，欠發達地區的群眾溫飽問題得到了有效解決，隨之而來的精神層面、文化層面的需求顯得更加迫切，而科普資源大多集中在大城市或發達地區，突出表現在：

科普經費投入差距大。政府投入是科普經費的主要來源，各地財政狀況不同，對于科普經費的投入差異大。

科普服務能力差距大。與公眾不斷增長的科普需求相比，基層科普基礎薄弱，尤其是社區、農村等科普服務能力偏弱。

為此，建議：

落實中辦、國辦《關于新時代進一步加強科學技術普及工作的意見》中關于“加強民族地區、邊疆地區、欠發達地區科普工作”的要求，在科普法中作出明確規定，強化法律在科普資源優化配置中的作用，加大對上述地區的資源傾斜力度。

加強東部地區與中西部地區、城鄉之間資源統籌，加大東部地區對中西部地區的科普資源幫扶力度，將農村科普工作和提升農民科學素質納入鄉村振興規劃，推動建立農村科普公共服務體系，加強對農村留守兒童、老年人和婦女等群體的科普服務。

發揮高校科研院所科技人員密集優勢，采取線上線下相結合的方式，開展科技人員下鄉等活動，引導科普資源向農村地區流動，讓農村群眾在家門口能接觸到科技知識，讓農村孩子也能近距離接觸到科學成果，感受到科學魅力，激發科學興趣，在其心中種下科學的種子。