“這個(gè)問(wèn)題關(guān)注的太是時(shí)候了，在我國(guó)強(qiáng)調(diào)教育高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)下，中小學(xué)教研體系的建設(shè)問(wèn)題確實(shí)是一個(gè)能夠撬動(dòng)我國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升的關(guān)鍵支點(diǎn)。而鄉(xiāng)村教師教研能力的提升更是需要特別關(guān)注。”9月22日，在全國(guó)政協(xié)召開(kāi)的“中小學(xué)教研體系建設(shè)”雙周協(xié)商座談會(huì)上，鄉(xiāng)村教師教研能力的不足和鄉(xiāng)村教研體系的薄弱引起與會(huì)全國(guó)政協(xié)委員們的高度關(guān)切。深諳鄉(xiāng)村教育問(wèn)題現(xiàn)狀的全國(guó)政協(xié)委員、福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書(shū)記蘭臻對(duì)這次雙周協(xié)商會(huì)更是充滿期待。

在蘭臻看來(lái)，想方設(shè)法點(diǎn)燃鄉(xiāng)村教師的內(nèi)生動(dòng)力，提升鄉(xiāng)村教師的本土教研能力是一件值得推動(dòng)的事情。

蘭臻一直致力于率領(lǐng)自己所在的福建漳州實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀師資送教下鄉(xiāng)，但在給鄉(xiāng)村教師做培訓(xùn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多鄉(xiāng)村教師教研意識(shí)淡漠、教育生活蒼白。“孩子們出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題原本可以是豐盈老師教育教學(xué)生命的科研課題，但鮮有教研意識(shí)的老師們卻很難感受到教育的幸福，取而代之的反倒多焦慮感和無(wú)力感，時(shí)間久了還很容易懈怠。”蘭臻介紹，每學(xué)年一至數(shù)次的由各渠道組織的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，基本上是城區(qū)名師教學(xué)理念的展示，而鄉(xiāng)村學(xué)校的教師大多時(shí)候扮演的角色則是臨時(shí)的、被動(dòng)的，常常是接受者與學(xué)習(xí)者。當(dāng)這些名師離開(kāi)，老師們心中的燭光便漸漸熄滅。這樣的現(xiàn)狀常常導(dǎo)致“送教下鄉(xiāng)”的效果難以可持續(xù)。

針對(duì)現(xiàn)狀，漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)作了一些嘗試：授人以魚(yú)更授人以漁，送教下鄉(xiāng)更做科研扶持。蘭臻舉了一個(gè)例子：學(xué)校曾派出漳州市研究型名師黃慧敏老師到云霄縣后湯小學(xué)支教一年。在支教的過(guò)程中，黃老師針對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校分散的現(xiàn)狀，通過(guò)微信等現(xiàn)代信息手段促成老師們組成虛擬社區(qū)，在其中共同研討和反思。黃老師還會(huì)定期組織老師們同上一堂課，大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聚集起來(lái)一起聽(tīng)一起評(píng)。

經(jīng)過(guò)一年的對(duì)教研文化的培育和浸潤(rùn)，慢慢地，這所鄉(xiāng)村小學(xué)的老師們眼里有了光芒。老師們遇到問(wèn)題不再抱怨了，大家習(xí)慣性地帶著研究的心態(tài)去探索性地解決。

“通過(guò)這種方式，既有效帶領(lǐng)了該校教師的專業(yè)成長(zhǎng)，又有力促進(jìn)了這些學(xué)校教研活動(dòng)的內(nèi)生動(dòng)力。最終讓這所較為落后的鄉(xiāng)村小學(xué)成長(zhǎng)為一所鄉(xiāng)村教研模范校。”談起這些面向鄉(xiāng)村的教研扶助嘗試，蘭臻頗有成就感，“這件事情也啟發(fā)我，就鄉(xiāng)村而言，很需要外來(lái)的有研究能力的名師帶動(dòng)，最終幫鄉(xiāng)村學(xué)校培育出本土名師并點(diǎn)燃老師們的研究熱情，只有老師們自己的內(nèi)生力量被激發(fā)了，鄉(xiāng)村教育的高質(zhì)量發(fā)展才可持續(xù)。”

這些探索也提醒作為全國(guó)政協(xié)委員的蘭臻做出更多思考：“建議加大鄉(xiāng)村學(xué)校本土教研名師的培養(yǎng)投入；建立鄉(xiāng)村學(xué)校本土教研名師的引進(jìn)機(jī)制，如鼓勵(lì)引導(dǎo)城區(qū)名師到鄉(xiāng)村學(xué)校教研支教；建議加大基于鄉(xiāng)村學(xué)校的體系化的教研體系建設(shè)研究。”（本報(bào)記者 賀春蘭）

《 人民政協(xié)報(bào) 》 （ 2023年09月23日   第 02 版）