品書香可養浩然之氣，悟書韻可修資政之德。近年來，寧夏吳忠市利通區政協堅持思想政治引領，積極主動探索，啟動“1+5+2”模式推進“書香政協”建設，助推政協委員把讀書作為提升能力的“基本功”、協商議政的“必修課”、凝聚共識的“助推器”，把書本中習得的知識轉化為履職為民的本領，以高質量建言資政成果助力高質量發展。

利通區政協相關負責人告訴記者，利通區政協高站位謀劃，把委員讀書活動作為持續學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想的實際行動，政協班子成員充分發揮示范帶頭作用，堅持先學一步、學深一層，并以黨組會議、主席會議、常委會會議為載體，把理論學習列入重要議事日程，組織機關干部和政協委員深入學習領會黨的二十大精神、習近平總書記視察寧夏重要講話和重要指示批示精神、習近平總書記關于加強和改進人民政協工作的重要思想，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，不斷增強政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

另外，利通區政協還堅持線上學習與線下學習“雙軌并行”。線上利用委員微信群、“履職通App”等平臺，適時推送習近平總書記重要講話精神、國際國內形勢及人民群眾普遍關心關注的熱點內容等，努力提升委員讀書的知識覆蓋面。線下采取詩歌朗誦、讀書推薦等活動將中華優秀傳統文化與“四史”教育相結合，以讀詩學史的方式重溫中共黨史、弘揚紅色文化……

大家表示，委員讀書活動為學習習近平新時代中國特色社會主義思想搭建了重要陣地和平臺。在這個過程中，人民政協自我學習、自我教育的優勢和特色得到淋漓盡致的展現。

這些年來，“書香政協”已經成為各地政協的常態化活動，利通區政協辦出了什么特色？

“我們以五類活動豐富讀書的載體，取得了不錯的成效?！睋私猓▍^政協通過打造多元學習陣地，真正讓書香政協活動活起來、品牌響起來。以舉辦一次讀書分享、開展一次好書推薦、觀看一部教育短片、參觀一次教育基地、舉辦一次委員大講堂五類活動為載體，著力把“書香政協”打造成政協委員、機關干部提升素質、增長才干的新平臺，交流文化、分享心得的新渠道，凝聚共識、匯聚合力的新載體。

有了方向，各類活動依次開展了起來：

4月7日，在“書香政協”讀書月活動中，《我的祖國》《回延安》等一篇篇慷慨激昂、飽含深情的詩歌朗誦依次上演，機關干部委員和機關干部齊誦《沁園春·長沙》，一起重溫經典，汲取信仰的力量；

4月22日，利通區政協機關舉行黨紀學習教育讀書班，通過個人自學、交流發言、集中研討相結合的方式，深入學習領會新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》，引導黨員干部進一步強化紀律意識、加強自我約束、提高免疫能力；

4月25日，委員履職能力培訓班上，不僅組織學員開展《弘揚中華傳統文化 鑄牢中華民族共同體意識》《黨紀講座》《強化委員責任擔當 提升委員履職能力》等專題輔導，還將“讀書桌”搬到田間地頭，體驗生產實踐，在“走”中學、在“讀”中思；

4月26日，組織委員到利通區“鑄牢中華民族共同體意識”教育基地觀摩學習，通過實地參觀，切實感受到在黨的領導下，各族兒女團結一心、團結奮斗、繁榮發展的信心和決心，讓委員們以高質量履職推動利通區民族團結進步事業高質量發展。

“書香政協”活動開展以來，不同界別的委員紛紛走上講臺各盡所能、各顯所長，聲情并茂、提綱挈領地為大家分享工作學習成果，推動機關干部職工在互學共進中增加知識儲備、增強文化素養、增進團結共識。同時，利用各級主流媒體多渠道宣傳，及時挖掘活動中的好做法、好經驗、好典型，及時刊發政協委員、機關干部優秀學習體會文章和讀書典型事跡，引導廣大政協委員和機關干部職工積極參與到“書香政協”讀書活動中，擴大活動的社會影響力和思想引領力。

利通區政協以建設“書香政協”為抓手，引導委員堅持學以致用、學用相長，把學習成果轉化為履職盡責的過硬本領，實現“讀書+履職”深度融合、相互賦能，推動政協工作提質增效。

首先是與委員履職相結合。注重將開展讀書活動與提高履職能力相結合，把讀書學習融入政協視察、提案、信息等各項工作中。充分運用好、轉化好讀書成果，及時收集整理委員在讀書學習活動中形成的重要意見建議，將讀書學習成果轉化為提案、大會發言、社情民意信息等，并及時報送。今年以來，委員們通過讀書，緊扣黨政所需、發展所要、群眾所盼，共提交提案257件、社情民意信息22條，其中，“關于促進0-3歲嬰幼兒普惠托育服務發展的建議”被自治區政協采用，并報送至全國政協。

其次是與協商議事相結合。按照“不學習就不調研，不調研就不協商”的原則，緊扣中心工作，圍繞“優化營商環境，促進利通區民營經濟高質量發展”“構建一家親互嵌式社區，促進各民族交往交流交融”等重點課題，建立相應專題讀書群、培訓班先期學習研討，為后續調研、監督、協商鋪路奠基。

政協的書香味越來越濃，政協工作的活力也越來越足。利通區政協主席周忠德表示，區政協將繼續深入開展形式多樣的委員讀書活動，將“書香政協”建設作為打造政協履職品牌的重要抓手，不斷擴大讀書“外溢效應”，逐步形成閱讀、研究、交流、建言、實踐的全流程“研學”鏈條，促進委員在履職建言路上，把讀書活動成果轉化為履職實效，為推動利通區高質量發展貢獻智慧與力量。（本報記者 范文杰）