加強國際交流與合作，確保人才 “引得來”。國與國之間的競爭歸根結底是人才競爭，誰能培養和吸引更多人才，誰就能在國際競爭中占據優勢、贏得主動。一方面，高校作為人才培養的基地，要把發展科技第一生產力、培養人才第一資源、增強創新第一動力更好結合起來，進一步加強拔尖創新人才自主培養，為解決我國關鍵核心技術攻關提供人才支撐。另一方面，要持續加強對國外人才的吸引。近年來國家推進了一系列針對海外人才的支持計劃，鼓勵和吸引各類人才來華工作，取得了顯著的效果，形成了人才來華的壯觀“大潮”。為了進一步吸引海外人才，建議加強國際科技合作與交流，吸引外國科技企業和研究機構在中國設立研發中心，充分利用國外的智力條件，共享全球科技創新資源。為此，我們要確保國際人才在薪酬、社保、醫療等方面能夠享受與國際標準接近的待遇，增加對人才的吸引力；另外，為本土人才和國際人才提供先進的科研設施和技術支持，確保其能夠發揮作用；再者，鼓勵多樣化和包容性的工作文化，尊重和理解不同國家和地區的文化差異，優化科研人員生活和支持政策，積極吸引全球優秀人才來華干事創業。

營造氛圍和環境，確保人才“留得住”。只有栽下梧桐樹，才能引來金鳳凰。人才要發揮作用，需要有適合其工作開展的氛圍和環境。與硬件相比，軟環境上的欠缺導致人才會向更優越的成長環境流動，且這種流動趨勢很難逆轉。因此，需要堅持科研創新與制度創新協同并舉，探索創新發展規律和人才成長規律，著力打造有利于人才和團隊發展的平臺，構建海內外人才發揮作用的平臺渠道；同時，加強優化教育、科研創新等資源結構布局，在科研平臺建設、人才引進培養體系、研發經費投入等方面給予重點扶持，積極營造人才脫穎而出的做事環境；鼓勵創新思維，推動跨界融合，建立包容失敗的創新文化，提升整體創新氛圍，并確保人才的發展有與之相匹配的學術生態環境和科研資源，使其能夠在我國社會發展中發揮作用，體現價值，讓各類人才能夠安心干事創業，進一步增強我國在人才爭奪中的吸引力和凝聚力。

健全激勵機制，確保人才“用得好”。構建寬松自由、公平公正的人才環境，使人才心無旁騖地投身工作，是實現人才價值最大化的關鍵。聚焦人才“用得好”，一方面要發揮人才評價激勵的正向引導作用，深入貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，充分發揮學術共同體和第三方評估機構的作用，推動評價去行政化，健全以創新能力、質量、實效、貢獻為導向的人才評價體系。通過建立科學的人才評價機制與差異化的收入分配政策，激活不同學科、不同年齡段、不同類別人才的創新動力與熱情。構建一流創新生態，使人盡其才才盡其用，確保人才有能夠干事創業的平臺和條件。

當今世界正經歷百年未有之大變局，實現中華民族偉大復興進入關鍵期。我們要更加充分認識到人才的重要作用，一方面加強我國拔尖創新人才的自主培養，另一方面積極采取措施，吸引各國優秀人才來華干事創業，使各類人才都能夠在中國的大地上“引得來、留得住、用得好”，為我國的發展和進步，為中華民族偉大復興提供源源不斷的智力支撐和人才保障。

（作者：全國政協委員，鄭州大學副校長 單崇新）