費孝通自小博覽群書，后來又教書、寫書，可以說一生與書相伴，是個真真切切的“讀書種子”了。

以讀《史記》為例，費孝通曾分享自己有三大體會。

一是讀自己喜歡的書。年輕時，費孝通跟著老先生讀《史記》，從枯燥的圈點開始，但他讀得津津有味。老先生問：“你覺得怎么樣？”費孝通說：“我很喜歡讀。太史公把古人寫活了?！弊x書難，難在堅持；讀書也易，讀自己喜歡的書，也就不覺得單調乏味了，每日吟誦，都舍不得放下，何來堅持之難呢？

二是好書不厭百回讀?！妒酚洝肥且槐酒鏁?，魯迅譽之為“史家之絕唱，無韻之離騷。”費孝通回憶，少年始讀此書，愛不釋手，老師鼓勵說“既然喜歡讀，不妨多讀讀”。于是，這本書伴隨了費孝通的一生。好書是要反復閱讀的，毛澤東曾說《紅樓夢》至少要讀四遍，才會有發言權；意大利著名作家卡爾維諾也指出，所謂經典就是人們不斷重讀的作品。費孝通用自己一生的閱讀實踐為后人做了榜樣。

三是讀書須讀出自我。費孝通讀《史記》覺得“文中有我”，此處的“我”，他年輕時覺得是作者本人，《史記》的文字里有司馬遷的觀點、態度和情感。經歷數十年生活的磨礪，再讀《史記》，費孝通驚覺，2000年前的司馬遷怎么已寫出了我連言語都無法表達的心態呢？他的感悟，也正是讀書的真諦。

讀書讓人豐富閱歷，生活的洗禮又讓人更好地理解書中內涵，進而在書中讀到自己。如此讀書，才算真正讀進去了，又讀出來了。（陳浩）