胡繼風(fēng)

江蘇省宿遷市政協(xié)委員，宿遷日?qǐng)?bào)社副刊部主任。獲評(píng)江蘇省全民閱讀推廣人、宿遷市政協(xié)委員讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)。

我之心、情、時(shí)、力，全在孩子。——題記

作為一名文學(xué)編輯和兒童文學(xué)作家，胡繼風(fēng)的生活與書(shū)和孩子結(jié)下了不解之緣。胡繼風(fēng)很忙，既有繁重的編輯工作，還需要穩(wěn)定的時(shí)間讀書(shū)寫(xiě)作。但只要跟孩子有關(guān)、跟讀書(shū)有關(guān)的活動(dòng)邀約，他幾乎都不忍拒絕。平均每周一場(chǎng)的公益講座，將他的日程排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

為孩子讀書(shū)

“每天清晨誦讀一篇《古文觀止》——我把這叫作‘吃文學(xué)早餐’。如果哪天我沒(méi)有讀書(shū)，也沒(méi)有寫(xiě)作，我會(huì)感覺(jué)心慌，會(huì)覺(jué)得自己不務(wù)正業(yè)。”胡繼風(fēng)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的讀書(shū)人，衣食住行能省就省，可是買(mǎi)書(shū)不能省，每年買(mǎi)書(shū)的錢(qián)都要上萬(wàn)。

而且，胡繼風(fēng)之讀書(shū)，并不是消遣型、無(wú)目的的漫讀。作為深耕兒童文學(xué)的知名作家，他旗幟鮮明地堅(jiān)持和呼吁要成長(zhǎng)型、學(xué)習(xí)型讀書(shū)，不要盲目性、娛樂(lè)性讀書(shū)。這跟他8年鄉(xiāng)村語(yǔ)文教師的經(jīng)歷不無(wú)關(guān)系，也是他多年走進(jìn)校園、推廣閱讀的經(jīng)驗(yàn)之談。

跟孩子近距離接觸的機(jī)會(huì)越多，胡繼風(fēng)就越深刻感受到孩子們面臨的閱讀問(wèn)題不少。“比如讀得少，特別是廣大農(nóng)村中小學(xué)的孩子；比如讀得淺，習(xí)慣于追求故事和情節(jié)的娛樂(lè)化閱讀，忽視漢語(yǔ)本身的內(nèi)涵和魅力；比如讀得偏，有的孩子基本只看動(dòng)物小說(shuō)，有的只看魔幻小說(shuō)，甚至跟風(fēng)追捧離奇、刺激、荒誕、搞笑、無(wú)厘頭的作品；再比如偏愛(ài)讀圖，很多三年級(jí)以上的孩子還在迷戀漫畫(huà)書(shū)、圖畫(huà)書(shū)，抗拒文字書(shū)。”

作為一名資深媒體人、一位兒童文學(xué)作家，這些親歷、親見(jiàn)、親聞的憂慮和問(wèn)題轉(zhuǎn)化成胡繼風(fēng)提案、社情民意、新聞?wù){(diào)查、大會(huì)發(fā)言的第一手素材，關(guān)于“凈化圖書(shū)市場(chǎng)”、“破解鄉(xiāng)村兒童閱讀困境”、“提升中小學(xué)生閱讀素養(yǎng)”等提案建議得到重視和關(guān)注。

這其中，鄉(xiāng)村兒童的閱讀之困最牽動(dòng)胡繼風(fēng)。新時(shí)代推進(jìn)全民閱讀，鄉(xiāng)村不能缺位，農(nóng)民不能缺席，農(nóng)村孩子尤其需要“書(shū)香關(guān)愛(ài)”。為此，胡繼風(fēng)不僅呼吁發(fā)展公益組織、培育志愿者隊(duì)伍、用好農(nóng)家書(shū)屋陣地、深化閱讀推廣人工作機(jī)制，而且他身體力行、義無(wú)反顧投入到閱讀推廣的漫漫征程。

年更新農(nóng)家書(shū)屋圖書(shū)近10萬(wàn)冊(cè)，每周不少于5天40小時(shí)對(duì)外開(kāi)放，全年開(kāi)放天數(shù)不低于300天，推廣數(shù)字書(shū)屋、開(kāi)展掃碼聽(tīng)書(shū)，組織大學(xué)生為重點(diǎn)群體定制閱讀推廣活動(dòng)……如今，“抬眼可見(jiàn)、抬腳能進(jìn)”的1300多家農(nóng)家書(shū)屋，如鑲嵌在鄉(xiāng)土世界的溫暖燈盞，點(diǎn)亮了宿遷留守兒童和困難群體的閱讀夢(mèng)想。持續(xù)多年的“書(shū)香微光點(diǎn)亮鄉(xiāng)村”百村示范閱讀推廣活動(dòng)成效顯著，村村有書(shū)屋，戶戶飄書(shū)香的尚讀風(fēng)尚正在照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

為孩子寫(xiě)書(shū)

從沒(méi)有明確目標(biāo)受眾，到一心一意為孩子寫(xiě)作，胡繼風(fēng)經(jīng)歷了從自發(fā)到自覺(jué)的過(guò)程。胡繼風(fēng)的兒童小說(shuō)創(chuàng)作，始終保有對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的深刻洞察。從為他贏得萬(wàn)千小讀者的自傳體四部曲《胡大毛上學(xué)記》，到奠定其兒童文學(xué)作家地位的《鳥(niǎo)背上的故鄉(xiāng)》，再到聚焦烈士烈屬群體、讓英雄光芒照進(jìn)童心之窗的兩部新品力作《云朵上的爸爸》《鴨綠江來(lái)信》，無(wú)一不折射著現(xiàn)實(shí)主義的光芒。

作為兒童文學(xué)作家和文藝界政協(xié)委員，胡繼風(fēng)表示：“我希望將一個(gè)個(gè)取材于當(dāng)下現(xiàn)實(shí)生活的故事，熔鑄成無(wú)數(shù)小小的、閃閃發(fā)光的扣子，堅(jiān)固地扣在小讀者靈魂的衣襟上。”

“我的眼睛與心一直默默關(guān)注和深愛(ài)著我的那群背井離鄉(xiāng)的叫作農(nóng)民工的父老鄉(xiāng)親、兄弟姐妹。特別是他們的孩子，那些數(shù)以千萬(wàn)計(jì)像農(nóng)具一樣被丟在了鄉(xiāng)下或者像尾巴一樣帶在了身邊的孩子。”胡繼風(fēng)認(rèn)為，“為時(shí)代發(fā)聲，為孩子歌哭，這是我理解的聯(lián)系群眾、履職為民。”

家國(guó)情懷、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、感恩觀念、奉獻(xiàn)精神、英雄情結(jié)，始終是胡繼風(fēng)文學(xué)創(chuàng)作的母題，也是其閱讀推廣的主題。這些年，胡繼風(fēng)不僅走遍了宿遷城鄉(xiāng)大地，而且北到長(zhǎng)春，南到廣深，西到新疆克州，東到連云港海州，他以赤誠(chéng)待赤子，贏得了孩子們的感佩和喜愛(ài)。

為孩子講書(shū)

“我喜歡孩子，我一見(jiàn)到孩子就變成了孩子；孩子們也很喜歡我——我懷疑我自己的心智從未長(zhǎng)大過(guò)。”作為省市兩級(jí)金牌閱讀推廣人，市政協(xié)委員讀書(shū)“百場(chǎng)六進(jìn)”活動(dòng)的首批參與者，胡繼風(fēng)是真正的“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”。

近年來(lái)，宿遷市政協(xié)以打造書(shū)香機(jī)關(guān)、塑造書(shū)香委員、營(yíng)造書(shū)香政協(xié)為目標(biāo)，遴選委員中的“讀書(shū)種子”組建政協(xié)講師團(tuán)，打造政協(xié)精品課，制訂閱讀推廣計(jì)劃，廣泛開(kāi)展委員讀書(shū)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)機(jī)關(guān)等活動(dòng)，以書(shū)香政協(xié)促進(jìn)書(shū)香社會(huì)建設(shè)。一般閱讀推廣人一年講三五場(chǎng)即完成任務(wù)，自帶流量、有求必應(yīng)的“胡老師”每年動(dòng)輒講到幾十場(chǎng)。與師生們一起沉浸式談讀書(shū)、講寫(xiě)作、話成長(zhǎng)，播讀書(shū)種子，養(yǎng)浩然正氣，是胡老師本職工作之外最重要的“社交”。

今年6月，胡繼風(fēng)又如約成為市政協(xié)“和園·護(hù)航成長(zhǎng)”委員聯(lián)合工作室的一員。工作室依托市政協(xié)協(xié)商民主實(shí)踐基地“和園”，首批吸納30余名有專長(zhǎng)、有意愿的政協(xié)委員、心理專家和志愿者，有針對(duì)性開(kāi)展讀書(shū)分享、國(guó)學(xué)講座、非遺傳習(xí)、心理關(guān)愛(ài)等活動(dòng)。

8月8日，胡繼風(fēng)做客第六期“和園·讀書(shū)匯”，擠擠挨挨搶在前排的，都是大大小小的孩子們，很多他的小讀者慕名而來(lái)，競(jìng)相通過(guò)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約和線上直播參加活動(dòng)。胡繼風(fēng)分享了自己承載時(shí)代印記的成長(zhǎng)經(jīng)歷、立足宿遷大地的創(chuàng)作之路和推動(dòng)全民閱讀的實(shí)踐與思考，鼓勵(lì)大家特別是青少年勤讀書(shū)、讀好書(shū)，從閱讀中汲取家國(guó)情懷，砥礪擔(dān)當(dāng)意識(shí)，樹(shù)立感恩觀念，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，培育英雄情結(jié)。

“親愛(ài)的小讀者朋友，我如此敬畏而深情地寫(xiě)《鴨綠江來(lái)信》、講抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，初心只有三個(gè)字：‘別忘了’。別忘了，新中國(guó)剛剛成立的時(shí)候，周?chē)心敲炊嚯p血紅的眼睛在盯著她；別忘了，是一個(gè)個(gè)像李征明一樣風(fēng)華正茂的大哥哥和大姐姐，為了讓他們的后輩挺直腰桿子做人，頭也不回地渡過(guò)了鴨綠江；別忘了，中華人民共和國(guó)是我們的先輩用熱血建立起來(lái)的，我們也要時(shí)刻準(zhǔn)備用熱血去建設(shè)和捍衛(wèi)她。”

德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯說(shuō)，教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。在這雙向奔赴的旅程上，胡繼風(fēng)秉初心、持匠心、踐恒心，御風(fēng)而行。