當下，AI的迅速發展正在深刻改變人類的社會生活。

今年的浙江省政府工作報告提出，以創新浙江引領新質生產力發展，打造現代化產業體系，要做深做實教育科技人才一體改革發展的文章，統籌高能級科創平臺打造、高水平大學建設、高層次人才引育，深化與高校、新型研發機構合作，共同建設科創平臺。

“這其中蘊含著浙江發展的核心動能，也將深刻重塑‘AI+’時代的浙江人才需求格局。”省政協委員、浙江師范大學外國語學院院長、黨委副書記胡美馨說，“我們有必要前瞻性、戰略性地組織跨領域、跨學科協同探索，科學研判未來浙江發展所需的戰略性人才，做好相關人才培養的規劃與實踐?！?/p>

省政協委員、浙江師范大學外國語學院院長、黨委副書記胡美馨 受訪者供圖

今年，胡美馨關注的議題涉及教育與人工智能領域，帶來的提案是《加速描繪AI背景下的浙江教育發展圖景，為浙江教育發展提供戰略性前瞻性系統性指引》。

在她看來，AI已為教育提供了諸多便利：教師借助AI可以更高效地建構課程內容、建設教材及其他形式的學習資源、評價學生學習、提供個性化反饋；學生借助AI可以便捷地學習不同專業的知識與方法，感受強大的“集體智慧”，形成更廣闊的視野；教育管理部門也可利用AI實現更為均衡的教育資源分配、政策效果評估，并提供改進建議等等

“教育是為未來培養人才的，系統描繪AI背景下的教育發展圖景，具有突出的戰略性、前瞻性、迫切性。面對AI發展帶來的社會發展重要變化，浙江可以積極先行先試，主動提前、超前布局。”胡美馨說。

“但是，我們對AI時代的人才需求趨勢把握得還不夠系統、不夠精準。”胡美馨在調研中發現，目前相關探索大多是技術性的努力，不同領域專業人員各自為戰，大多是將AI應用于教育場景，或是提升教師與學生AI素養能力的局部性、技術性摸索，不利于戰略性人才培養布局。

對此，胡美馨建議組織跨領域跨學科的系列研討活動，廣泛邀請政府機構、AI行業、教育領域、哲學領域等各方專家以及相關企業代表，共同梳理思路，系統研究并科學描繪出AI背景下浙江未來所需的各類重要人才類型，進而精準勾勒出浙江教育發展的新圖景。

結合教育改革實踐，她進一步提出：“高校所有學科、專業都需要及時研究這個問題，及時迭代人才培養目標?！焙儡昂粲?，“我們需要加速推動專業設置、課程開發、教學方法與評價體系等方面的全面改革，逐步構建AI背景下浙江未來人才培養的系統規劃，為高校專業設置與產教融合、中小學以及學前教育的課程設置、教學改革與教育管理提供原則性指導，這樣才能更有效地為未來浙江發展儲備戰略性人才紅利?！?/p>