本報訊（記者 付欣博）“中小學(xué)生心理健康是教育之基，關(guān)乎每一個孩子的未來與成長，更是龍江人才儲備和社會發(fā)展的關(guān)鍵所在。”近日，在黑龍江省政協(xié)十三屆三次會議上，民盟黑龍江省委會指出，“當(dāng)前，黑龍江省中小學(xué)生心理健康教育仍存在不少短板，如師資不足、體系不完善、協(xié)同機(jī)制不健全等，亟須全方位加強(qiáng)和改進(jìn)。”

提升中小學(xué)生心理健康水平已刻不容緩，培養(yǎng)專業(yè)人才隊伍、完善教育體系迫在眉睫。

為此，民盟黑龍江省委會建議，應(yīng)強(qiáng)化中小學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)。各級政府和教育行政部門依據(jù)國家相關(guān)政策加快推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)，定期組織召開聯(lián)席會議，消除體制機(jī)制障礙，營造協(xié)同育人良好氛圍。同時，教育行政部門應(yīng)細(xì)化學(xué)校心理工作考核標(biāo)準(zhǔn)，將心理健康工作納入學(xué)校辦學(xué)水平評估以及領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核重要內(nèi)容，確保責(zé)任落實到位。

民盟黑龍江省委會認(rèn)為，構(gòu)建科學(xué)的中小學(xué)生心理健康教育監(jiān)測體系同樣重要。每學(xué)年至少開展一次心理健康測評，保證心理健康教育輔導(dǎo)課課時充足，完善心理輔導(dǎo)室建設(shè)并確保日常開放，充分利用“一生一策”心理健康檔案。還要建立家庭、學(xué)校、醫(yī)院“三位一體”的青少年心理健康管理體系以及智能監(jiān)測系統(tǒng)，精準(zhǔn)把握學(xué)生心理健康狀況和水平，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

此外，在健全中小學(xué)心理健康干預(yù)機(jī)制方面，要建立心理健康問題高危學(xué)生發(fā)現(xiàn)及應(yīng)急處置機(jī)制，推動心理輔導(dǎo)室轉(zhuǎn)變工作模式，從“被動等待”變?yōu)椤爸鲃映鰮簟保訌?qiáng)對重點學(xué)生群體的關(guān)心關(guān)注。同時，推動學(xué)生心理健康問題診治信息醫(yī)校共享，建立順暢的學(xué)校、醫(yī)院轉(zhuǎn)介機(jī)制和康復(fù)學(xué)生的復(fù)學(xué)機(jī)制，切實保護(hù)學(xué)生隱私，讓有心理問題的學(xué)生能得到及時有效的矯治和幫助。

民盟黑龍江省委會建議，堅持“五育并舉”促進(jìn)心理健康。牢固樹立健康第一的教育理念，將心理健康教育貫穿德育思政、教育教學(xué)、管理服務(wù)等各環(huán)節(jié)，從注重事后干預(yù)向“防未病”轉(zhuǎn)變，通過推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)強(qiáng)健計劃、美育浸潤行動、勞動習(xí)慣養(yǎng)成計劃、科學(xué)教育促進(jìn)計劃、青少年讀書行動等，滋養(yǎng)學(xué)生心靈，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。