▲ 龔健梅（左三）調研兒童學習和心理健康情況。

心懷“國之大者”是政協委員的使命責任，政協委員來源于人民就要服務于人民，要搭好政府與廣大人民群眾的連心橋。

全國政協十四屆二次會議期間，我結合調研，提交了包含教育、交通、水利、產業振興等方面共6件提案，比如，關于新媒體時代下促進未成年人心理健康，降低未成年人違法犯罪率的提案；關于完善罪錯未成年人分級干預的提案。這些提案得到了相關部門的回復，特別是青少年心理健康問題得到國家有關部門的高度重視，被納入有關政策文件中。

2024年全國兩會閉幕后，我回到家鄉，積極開展全國兩會精神的宣講，在機關、學校、鄉村，把兩會的精神傳到壯鄉苗寨。去年，我共開展宣講11場，聽眾達17000多人次。

我發揮自身優勢，服務基層學校，推動義務教育優質均衡發展。義務教育優質均衡發展，難點、重點在農村。作為城區學校的教師和校長，我充分發揮自身專業優勢，積極開展送教下鄉、教育幫扶等活動，為基層學校和師生辦實事、解難題。與廣南縣三所農村學校結對幫扶，組織學校教師開展送教活動，為結對鄉村小學解決沒有音體美教師上專業課的難題，為推動城鄉一體化發展積極作為。

開展調查研究，積極為教育發聲。我到各級各類學校開展調研，對教育教學中存在的問題提出建議，助推教育高質量發展。自2024年全國兩會閉幕至今，我參加全國政協組織的調研2次，省州縣政協組織的調研5次、視察2次、院壩協商6次，自行調研20余次，撰寫社情民意2條、建議3條。

我還通過委員工作室為基層委員搭建履職平臺，把調研觸及更偏遠的農村學校。

新的一年，作為教育界委員，我將牢記為黨育人、為國育才的使命，堅決貫徹落實立德樹人的根本任務。保持積極向上的奮斗姿態，找準履行職能和為民之心的共融點，讓自己更專和更精，知責于心、擔責于身、履責于行，聚焦基礎教育領域熱點難點問題，認真履職盡責，積極建言獻策，為推動基礎教育高質量發展、建設教育強國貢獻力量。

（作者系全國政協委員、云南省文山州廣南縣城區第四小學校長 龔健梅）