李海潮（左一）在調(diào)研期間開(kāi)展義診活動(dòng)。

作為醫(yī)藥衛(wèi)生界的全國(guó)政協(xié)委員，我始終牢記習(xí)近平總書(shū)記“為國(guó)履職、為民盡責(zé)”的殷殷囑托，聚焦培養(yǎng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才這一主題，深入一線調(diào)查研究，致力建諍言、獻(xiàn)良策，切實(shí)擔(dān)負(fù)起自身的職責(zé)使命。

2024年底，我提交的《關(guān)于提高醫(yī)學(xué)生和住院醫(yī)師專業(yè)實(shí)踐能力的提案》被評(píng)為全國(guó)政協(xié)2024年度好提案之一，讓我倍感榮幸，也更加堅(jiān)定要積極履職、認(rèn)真調(diào)研，撰寫提交高質(zhì)量提案的決心和信心。

我是一名醫(yī)生、也是一名教師，在內(nèi)科教學(xué)主任和教學(xué)副院長(zhǎng)這些基層教學(xué)管理崗位上工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)20余年，對(duì)醫(yī)學(xué)教育有著極其深厚的感情和較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，我在履職過(guò)程中十分關(guān)注高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)問(wèn)題。

除了醫(yī)院的教學(xué)工作，我目前還擔(dān)任教育部臨床醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、國(guó)家醫(yī)學(xué)考試中心臨床組主任委員、中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)過(guò)程考核專委會(huì)主任委員等職務(wù)。這些工作經(jīng)歷也不斷促使我從醫(yī)學(xué)教育發(fā)展史的角度，從國(guó)家對(duì)醫(yī)學(xué)人才需求方面，結(jié)合醫(yī)學(xué)教育的規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)去努力思考、研究現(xiàn)階段我國(guó)醫(yī)學(xué)教育所面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)乎健康中國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，作為政協(xié)委員，我責(zé)無(wú)旁貸要為提高醫(yī)學(xué)育人水平，助力培養(yǎng)出能看病、看好病的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)專業(yè)人才貢獻(xiàn)智慧力量。

在過(guò)去一年的履職實(shí)踐中，我深刻意識(shí)到雖然我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育近些年有著長(zhǎng)足的進(jìn)步，但同時(shí)也面臨巨大挑戰(zhàn)，醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)不足，執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試整體通過(guò)率不盡如人意，在一定程度上反映出醫(yī)學(xué)教育實(shí)踐環(huán)節(jié)存在著短板。因此，我認(rèn)真調(diào)研、深入思考、不斷研究，最終圍繞強(qiáng)化醫(yī)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力這一主題提交了提案，建議在保障患者安全的前提下，合理增加醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓醫(yī)學(xué)生在真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境中磨煉專業(yè)技能，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。教育部和國(guó)家衛(wèi)生健康委及時(shí)針對(duì)提案進(jìn)行了跟進(jìn)并給予了積極的回復(fù)，使我對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展充滿了希望，也堅(jiān)定要充分發(fā)揮委員主體作用，不斷為推動(dòng)高質(zhì)量醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)鼓與呼。

新的一年，我將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)，按照“懂政協(xié)、會(huì)協(xié)商、善議政，守紀(jì)律、講規(guī)矩、重品行”的重要指示要求，更加積極擔(dān)當(dāng)作為，交出高質(zhì)量履職答卷。（作者系全國(guó)政協(xié)委員、首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京朝陽(yáng)醫(yī)院院長(zhǎng) 李海潮）