“你看，孩子們的節(jié)目表演得多好，根本看不出他們?cè)?jīng)有多么靦腆。”2月24日，指著手中的視頻，從事美育工作的廣東省江門市政協(xié)委員、民盟中央宣傳委員會(huì)副主任宋瑞和記者聊起了他在履職中的一些心得。

幫助不同成長(zhǎng)背景的孩子接受美育的浸潤(rùn)，一直是宋瑞履職中最重要的內(nèi)容。“在廣東五邑大學(xué)工作時(shí)，我深度參與過相關(guān)調(diào)研，也曾去一些學(xué)校參與具體實(shí)踐。”現(xiàn)在就職于北京第五實(shí)驗(yàn)學(xué)校的宋瑞告訴記者，當(dāng)他看到初見時(shí)連自我介紹都磕磕巴巴的孩子，通過美育課程的教學(xué)變得自信，他就下定決心，一定要堅(jiān)持將這份事業(yè)做下去。

宋瑞認(rèn)為，美育工作是當(dāng)前學(xué)校教育不可或缺的一部分，而當(dāng)前這項(xiàng)工作仍面臨諸多挑戰(zhàn)。他在調(diào)研時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多地區(qū)有資源分配不均、課程設(shè)置單一、師資短缺以及評(píng)價(jià)體系不完善等問題。

“美育教育中的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)缺失正是此類工作中的‘瓶頸’，這一步解決好，對(duì)在培養(yǎng)、建立孩子們的文化自信上會(huì)有很大助力。”在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，宋瑞認(rèn)為相關(guān)部門應(yīng)明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建多元化美育工作評(píng)價(jià)體系。

宋瑞建議，作為試點(diǎn)，可以在教育較為先進(jìn)的粵港澳大灣區(qū)率先建立美育工作聯(lián)盟學(xué)術(shù)委員會(huì)，創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，并采用“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”評(píng)估學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新，引入“同伴評(píng)價(jià)”與“自我評(píng)價(jià)”培養(yǎng)批判性思維與自我提升能力，提升評(píng)價(jià)的趣味性和有效性。“可以借助當(dāng)?shù)匚穆镁帧⒖萍季帧h(huán)保局以及博物館、文化館等資源，整合多種藝術(shù)形式，將戲劇、影視、文學(xué)、舞蹈、書法以及物理、化學(xué)等學(xué)科相互融合，納入美育評(píng)價(jià)體系。并融合自然美、社會(huì)美、科技美等多維度美育資源，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)能力。”

宋瑞還建議，要重視農(nóng)村中小學(xué)美育工作，建設(shè)和完善教學(xué)設(shè)施，提供充足的教學(xué)資源，提升美育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)美育資源的共享與交流。

（本報(bào)記者 陳姝延）