“今天聯組會現場，每位委員發言時，習近平總書記都認真聽取、不時記錄。委員發言后，習近平總書記都親切地和大家互動交流、提出希望。這讓我非常感動。我們要發揮自身優勢，更好支持參與教育科技人才體制機制一體改革和發展的實踐。”全國政協委員、民盟陜西省委會副主委、西北大學博士生導師崔亞麗表示。
崔亞麗說，下一步，要認真貫徹落實習近平總書記重要講話精神，圍繞《教育強國建設規劃綱要（2024-2035年）》（以下簡稱《綱要》）再梳理更多方向，進一步做好人才培養、科學研究、建言資政工作。
聯組會上，崔亞麗作了主題為“以高校‘新醫科’建設為切口 有效推進教育人才一體發展”的發言。“這個發言的選題，就是從《綱要》中梳理出來的。《綱要》第十四條提出戰略急需和新興領域深化‘新工科、新醫科、新農科、新文科’等四新建設，深入實施國家卓越醫師人才培養計劃。”崔亞麗說。
去年全國兩會，崔亞麗曾就家庭醫生相關問題提交提案，得到了有關部門的重視。家庭醫生隊伍需要新醫科建設培養出兼具多學科交叉知識、創新思維以及人文素養的復合型人才。今年，崔亞麗在去年提案的基礎上，進一步跟進細化、轉換角度，將建言落腳點放在了家庭醫生人才隊伍培養上。
崔亞麗在調研中發現，老百姓對于全科醫生、智慧醫療以及信息化平臺的需求越來越強，而基層缺少足夠的綜合性、復合型醫學人才。
如何以教育之力解民生之需？崔亞麗帶著這個問題回到了大學校園，并組織了相關座談會。師生們從人工智能、企業需求、教學體系等方面進行了研討。
綜合各方觀點，崔亞麗認為，推進“人工智能﹢醫科教育”的深度融合，不僅是撬動“新醫科”建設的關鍵支點，更是破解基層醫療困境的一把“金鑰匙”。
從“新醫科”這個切口出發，崔亞麗對推進教育科技人才進行了深入思考。聯組會上，她從優化學科專業，推進高校學科建設；創新體制機制，培養高層次復合型人才；產學研用融合，推動科技成果轉化等方面提出了具體建議。
“現場聆聽習近平總書記的重要講話后，我對教育、科技、人才事業的發展充滿了信心，對做好工作更增添了一份責任感和使命感。我一定會把習近平總書記重要講話精神帶回去、宣傳好，并為建設教育強國、科技強國、人才強國凝心聚力，為提升國家創新體系整體效能貢獻智慧和力量。”崔亞麗表示。
（記者 江迪）
