“今天近距離聆聽總書記的重要講話，讓我對(duì)‘教育是強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興之基’的理解更加深刻，對(duì)建成教育強(qiáng)國(guó)的使命感更加強(qiáng)烈，對(duì)為黨育人、為國(guó)育才的追求更加熱切。我深感使命光榮、責(zé)任重大。”走出聯(lián)組會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，全國(guó)政協(xié)委員、云南工商學(xué)院執(zhí)行校長(zhǎng)李孝軒第一時(shí)間向記者分享了他的感受。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要著眼現(xiàn)代化需求，適應(yīng)人口結(jié)構(gòu)變化，統(tǒng)籌基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育，統(tǒng)籌政府投入和社會(huì)投入，建立健全更加合理高效的教育資源配置機(jī)制。”
“我充分感受到了以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育事業(yè)，站在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，優(yōu)先發(fā)展教育的決心。近年來，我也一直在欠發(fā)達(dá)地區(qū)履職盡責(zé)，助力當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展。”李孝軒說。
長(zhǎng)期從事教育工作的李孝軒委員始終將扶貧濟(jì)困的理念融入辦學(xué)治校的事業(yè)當(dāng)中。他從職業(yè)教育扶貧起步，幫助許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子圓了讀書夢(mèng)。在他的幫助下，許多孩子得以走出大山看一看外面的世界。“期待我們每一個(gè)學(xué)校的每一位校長(zhǎng)、每一位老師共同努力，將師者匠心轉(zhuǎn)化為助力學(xué)生全面發(fā)展的致遠(yuǎn)微光。當(dāng)匠心匯集、微光成炬，就一定能共同支撐起中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的蓬勃未來。我將一直葆有那顆匠心、成為那束微光，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)成才，照亮學(xué)生走向遠(yuǎn)方。”
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)，必須堅(jiān)持正確辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”“要堅(jiān)持思政課建設(shè)和黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)、思政課程和課程思政同向同行，把思政教育‘小課堂’和社會(huì)‘大課堂’有效融合起來，把德育工作做得更到位、更有效。”
“作為一名教育工作者，我們要守好校園里的思政陣地，將思政課講深、講透、講活，講到學(xué)生心坎上去，轉(zhuǎn)化為學(xué)生樹立‘三觀’的基礎(chǔ)支撐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)的抱負(fù)和擔(dān)當(dāng)。”李孝軒認(rèn)為教育要緊緊圍繞立德樹人的根本任務(wù)，要堅(jiān)持德育為先，這是教育工作者不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。
“回到工作崗位后，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記重要講話精神，積極面向全體師生開展宣講教育，與全體教職員工一起，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以教育家精神錘煉自我，勇?lián)疄辄h育人、為國(guó)育才’使命，為推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)培養(yǎng)更多合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”李孝軒表示。
