科學教育是提升全民科學素質、建設教育強國、實現高水平科技自立自強的重要基礎，加強新時代中小學科學教育工作至關重要。孟冬梅委員在調研中發現，在中小學科學教育實踐中，還面臨科學教育課程教材銜接不夠緊密、科學教育教師專業素養有待進一步提升、科學教育評價方式內容還需不斷優化等問題。
孟冬梅為此建議，強化學段間、學科間科學教育課程教材的銜接性和協調度，增強科學教育教師素養提升的針對性；完善科學教育成效評價指標體系，堅持多元主體評價，綜合運用觀察、交流、動手操作、成果記錄等多種手段，全面評估學生的科學素養；搭建科學教育社會資源對接平臺，加大對科學教育資源分配的統籌力度。
