隨著生成式人工智能技術的廣泛興起，用AI代寫論文等新聞屢見不鮮。“很多師生對AI工具還沒有足夠的了解，不少高校對AI到底應如何理性使用缺少必要的規范和引導。”貴州省大數據發展管理局副局長江陽委員表示，如果不能引導師生們更深入地認識人工智能技術，將進一步造成過度依賴AI、基礎學習能力退化、問題意識淡化、創新能力弱化等一系列新問題。
江陽表示，高校肩負培養高質量人才的重大使命，需基于不同專業的特點，對如何引導廣大師生更理性地運用人工智能技術制定更具體的行動方案，同時也要對如何培養善于運用人工智能技術的新時代人才做更深入的思考。
江陽建議，引導并規范學生和教師對AI工具的使用邊界，明確高校AI通識和倫理教育要求，逐步開發并使用AI內容識別工具，以引導師生把握好人工智能在學業及生活中“輔助”和“替代”的關系，筑牢學生專業能力培養基礎和教師誠信科研創作意識。（記者 朱英杰）
