“我國高校普遍重視社會服務(wù)工作，并取得一定成效，但社會服務(wù)效能水平仍存在區(qū)域和類別失衡的問題。”江西省萍鄉(xiāng)學(xué)院院長劉林芽委員在接受采訪時表示，高等院校社會服務(wù)效能評價期盼權(quán)威指引。
劉林芽在多省實地調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，高等院校社會服務(wù)效能失衡不僅源于社會服務(wù)思想觀念落后、經(jīng)濟(jì)總量小、人才儲備少等因素，更直接的原因在于高校人才社會服務(wù)潛能未得到充分激發(fā)。劉林芽為此建議，建立健全社會服務(wù)評價的權(quán)威參照系，科學(xué)設(shè)置服務(wù)成果認(rèn)定及評價標(biāo)準(zhǔn)，并注重對科技成果轉(zhuǎn)化情況的監(jiān)測和評估；強(qiáng)化社會服務(wù)評價結(jié)果的運(yùn)用，提高評價結(jié)果的應(yīng)用價值，引導(dǎo)高校社會服務(wù)工作更加貼近地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實際。（記者 王磊 通訊員 郭若嵐）
