全國政協委員、中國科學院院士 李景虹
連線對話
華東師范大學化學與分子工程學院教授 李迪
李景虹：李迪教授好！很高興跟您分享學習體會。習近平總書記在民盟、民進、教育界委員聯組會上的重要講話在全國政協委員中引起了強烈反響，深刻闡述了教育、科技、人才的內在聯系，要求把握中國式現代化對教育、科技、人才的需求，強調發揮教育的先導性、基礎性支撐作用，鞭策入里，發人深省，對新時期牢牢把握教育發展方向、深化教育綜合改革提出了更高的要求。
李迪：李委員好！我們也認真學習了習近平總書記的重要講話，給了我們很大的鼓舞。在人類發展的歷史長河里，每一次科技的重大突破，都離不開教育的深厚積淀與人才的智慧支撐，而科技的飛躍又反哺教育與人才培養。
李景虹：的確，我國在加快建設教育強國、科技強國、人才強國，推進教育科技人才一體發展是事關中國式現代化能否實現的關鍵?？萍紕撔率前l展新質生產力的核心要素，科技創新歸根到底靠人才，培養科技創新和國家建設需要的人才，是教育發展的重要目標，也是衡量教育成效的重要標準。
李迪：去年習近平總書記給中國國際大學生創新大賽參賽學生代表的回信中指出“青年是創新的重要生力軍”。近期獲得廣泛關注的宇樹科技、DeepSeek、Manus等科技企業，其技術團隊成員都是年輕人，而且都是國內高校培養出來的創新人才。青年人對新鮮事物接受能力強，也愿意承擔更大的風險。未來的科技創新，要給青年科技人員寬松的發展環境，鼓勵青年人才甘坐冷板凳、挑戰更大的科學問題，讓青年人才敢闖敢干敢試，充分激發青年人才的創新潛能與活力。
李景虹：是的。面對科技進步日新月異、經濟和產業結構快速調整的挑戰，迫切需要進一步聚焦經濟社會和科技發展的實際需要，深化教育綜合改革，推動教育培養模式的升級、變革。我去年兩會期間提交了關于加強高校有組織科研、培養跨學科人才的提案，建議高校加大高層次人才、高水平團隊和高端平臺建設力度，改革現有高?？蒲腥藛T的評價體系。
李迪：對于高校來說，仍需要持續深化人才培養模式改革。一方面，從優化調整學科布局入手，積極對接新質生產力發展需求，增強人才培養與經濟社會發展需求的適應性和匹配度；另一方面，教學要緊跟科技革命與產業動態，及時更新課堂教學內容，讓學生接觸到最前沿的科技發展，積極推進高校與科研機構、企事業單位深度合作，構建拔尖創新人才培養的育人共同體，共同培養戰略科學家、一流科技領軍人才和創新團隊。
李景虹：我國科技教育事業發展，要按照習近平總書記的指示，在提升自主培養能力上下功夫，通過校企地聯合等方式，培養更多具有創造力、具備創新精神、符合科技發展要求的高素質人才；在加快科技成果轉移轉化上下功夫，將高等學校和基礎研究成果快速轉化為現實生產力；在推動全社會終身學習上下功夫，優化人才結構，面對人工智能等新技術快速發展的挑戰，形成各類型各層次人才輩出的生動局面。
李迪：是的，李委員，對于我個人來說也覺得責任重大。首先要自我更新知識體系，面對人工智能浪潮的沖擊，不進則退，在教學及科研實踐中傳遞終身學習的理念；其次，要走出校門，積極對接企業及地方發展，從社會發展需求而不是文獻里尋找真正的科學問題；最后，作為師范院校的教師，要培養出更多、更符合新時代發展需求的教師人才。
