本報訊（記者 王惠兵）“完善公共文化服務體系，推動優質文化資源直達基層。”“擴大國際人文交流合作，全面提升國際傳播效能。”……今年政府工作報告多處提及“文化”，在文藝界代表委員中引發熱烈反響。

“政府工作報告為新時代文化發展作出新部署、提出新要求。”全國政協委員、福建省美術家協會副主席董希源提出，將優秀自由職業文藝工作者納入國家教育體系，將“文化個體”轉化為“國家教育戰略資源”，既能傳承中華優秀傳統文化，又能激發創新活力，為文化強國建設儲備兼具傳統底蘊與創新能力的復合型人才。

如何構建融合教育模式，夯實文化強國建設的人才支撐？董希源認為，一方面應鼓勵高校尤其是職業院校和藝術類院校聘請自由職業文藝工作者擔任兼職教授，開設“非遺傳承大師班”“書畫名家工作室”，推行“雙導師制”“理論導師+實踐導師”雙軌制，開發跨學科課程，合作開展科研與藝術創作項目。鼓勵中小學聘請優秀自由職業文藝工作者擔任美育顧問，開發特色藝術課程，將非遺項目納入學校課程，豐富藝術教育內容。另一方面應拓展社會教育，鼓勵邀請自由職業藝術家開展公益講座等活動，支持建立“區域性藝術培訓中心”“非遺傳承基地”等，推動非遺進社區、進鄉村、進校園，構建全民參與的美育生態。

此外，董希源還建議，選拔優秀者參與國際文化交流項目，鼓勵自由職業文藝工作者發揮國際文化傳播 “輕騎兵” 作用，如在海外孔子學院開設“中國非遺工坊”，與 “一帶一路”共建國家高校合作開設雙學位項目等，培育跨文化傳承人才。