金忠杰（左一）在課堂上和學生們交流。 （圖片由受訪者提供）

金忠杰：寧夏回族自治區政協常委、寧夏大學外國語學院副院長、教育部國別與區域研究基地寧夏大學阿拉伯研究中心副主任，2022年獲寧夏回族自治區政協優秀履職獎。

舉止干練，言談親和，這是金忠杰給人的第一印象。與金忠杰相約時，他正在參加區域國別學視角的中東三國十城十八日調研，我們的話題也就從他的學術專業開始——

走教育之路，步學術之道

金忠杰是中國中西部高校里一位少見的中東區域國別研究領域的阿拉伯語專業教授。

1998年，經過層層選拔，金忠杰以優異的成績被國家公派赴巴基斯坦國立現代語言大學，攻讀阿拉伯語言文學學士與碩士學位。

“當時想選一個小語種，而阿拉伯語是聯合國的六種工作語言之一，就選了這個。”現在看來，金忠杰當初的選擇頗有遠見。

2001年，留學的第3年，寧夏大學代表團訪問巴基斯坦，金忠杰作為家鄉人一路隨行。活動結束時，團長向他發出邀請：“寧夏大學外國語學院有開設阿拉伯語專業的計劃，希望你畢業后能夠回國任教，服務家鄉教育事業。”

彼時金忠杰已在一家石化公司任職，思前想后，他決定回寧夏，走教育之路，步學術之道。“那時我只有一個念頭：國家公派我出去留學，我應該在更需要、更合適自己的崗位上發揮所學。”金忠杰笑言。

2003年，寧夏大學開始招收第一批阿拉伯語專科生，金忠杰作為緊缺高層次專業人才被引進，剛回國就立即投身到萌芽專業的建設中，全過程參與首創寧夏外語類阿拉伯語專業工作。

“實事求是地講，當時我對國內的學科體系并不了解。”對于一位年輕教師來說，一門學科的建設是極為龐大的課題。

為了更好勝任高校的教學科研工作，2007年，已工作4年的他考入上海外國語大學中東研究所。“在這里，我真正了解到一個外國語學科應當是怎樣的。”金忠杰說。3年后他以優異成績獲得文學博士學位，成為寧夏高校最早的阿拉伯語言文學博士。

此后，他主持完成多項國家社科基金項目及省部級社科基金項目，并在中國、美國、沙特等國家出版7部學術專著（譯著）和50余篇論文，逐漸成為寧夏高校區域國別學領域的第一位副教授、第一位阿拉伯語教授、第一位碩導、第一位博導、第一位博士后合作導師。

與之相應的，寧夏大學的阿拉伯語專業和中東阿拉伯研究學科平臺也在飛速發展，2006年獲批本科學位點、2013年獲批碩士學位點、2015年開設“阿拉伯社會研究”博士點方向、2021年增設“中東研究”博士點，為黨和國家培養了千余名本科生、50余名碩士生、10余名博士生，行走中東阿拉伯各國，服務“一帶一路”中阿合作。“每當看見學生們發揮語言優勢，服務國家外交、經貿、文化交流、文明互鑒等工作，我內心的自豪感油然而生。”金忠杰感慨道。

從事阿拉伯語教學工作21年，金忠杰致力于寧夏大學國際問題研究領域的智庫發展和阿拉伯學科建設、人才培養。他說：“學以致用、發揮所長，為國家和地區經濟社會發展作貢獻，完成年輕歸國時的初心，是我最欣慰的事情。”

拳拳之心謀發展，殷殷之情凝共識

2018年，金忠杰以僑聯界別政協委員的身份，第一次參加寧夏回族自治區政協全體會議。作為留學歸國人員與歸僑代表，他很自然地把目光聚焦到寧夏對外開放與高校區域國別學科建設上。他參與撰寫的關于《寧夏籍海外留學人員返寧就業創業情況》調研報告，得到自治區黨委重視。

履職以來，金忠杰連年被評為年度優秀委員，2022年獲評首批“自治區政協優秀履職獎”。金忠杰清楚地知道，想做一名合格的政協委員，光有熱情是不夠的，“要向調查研究求智慧，問題越清楚，對策更聚焦，建言資政的含金量就會越高。”

2023年，金忠杰提交了讓長征寧夏舊遺址成為鑄牢中華民族共同體意識示范區新課堂的提案。他認為，長征精神與紅色文化承載著中國共產黨人勇往直前的文化品格和精神特質。他建議將長征寧夏段整體作為鑄牢中華民族共同體意識示范區的“大課堂”，將沿線各舊遺址作為“分課堂”，將長征舊遺址構建作為推動新時代寧夏鑄牢中華民族共同體意識示范區的“新課堂”。

建議一經提出，便得到采納，自治區黨委宣傳部決定將以長征寧夏舊遺址和各類革命歷史類紀念設施、遺址和愛國主義教育基地為重點，有形有感有效鑄牢中華民族共同體意識。在自治區政協首次開展的年度好提案評選活動中，該提案被評為“2023年度十大好提案”。

在今年自治區政協兩會期間，他又建議依托寧夏地方美術元素鑄牢中華民族共同體意識，讓藝術潤物無聲春風化雨地助力各民族鑄牢中華民族共同體意識。

聚焦黃河流域生態保護和高質量發展先行區建設，提出保護寧夏黃河支流與助力寧夏生態環境建設的提案、加強寧夏沿黃城市與世界著名河流城市交流合作的提案；圍繞易地扶貧搬遷，提出加強寧夏易地扶貧搬遷多民族“互嵌社區”研究的建議；關注對外開放，提出創新寧夏對外開放路徑，驅動絲路經濟走廊建設的提案……精準的建言均得到相關單位的回復和落實。

看到自己的建議在文件、政策中被吸納，金忠杰十分欣慰。作為大學教授，他還認識到，大學是教育高地，也是意識形態的重要陣地。他表示，教育引導青年師生鑄牢中華民族共同體意識，可以更好地促進各民族師生交往交流交融，廣泛聯系界別群眾，切實履行好政協委員職能。

在自治區政協民族和宗教委員會的支持下，他開展了一系列有效履職活動——

2024年9月27日，圍繞“中國式現代化寧夏篇章”主題進行交流；

2024年10月18日，開展“書香政協暨院長薦書”沙龍活動，建立政協委員與寧夏大學廣大學子面對面學理論讀好書機制，共同提升對鑄牢中華民族共同體意識的認識與實踐；

主持完成省部級項目《留學歸國人員鑄牢中華民族共同體意識研究》《海外華僑鑄牢中華民族共同體意識研究》……

2025年，金忠杰成為第十二屆寧夏回族自治區政協常委。他說自己肩上的責任更重了，將充分利用專業和外聯優勢，最大程度服務中國高水平對外開放與寧夏經濟社會高質量發展，讓“中華民族一家親、一道走向現代化”成為塞上大地最深情的共鳴。