習(xí)近平總書(shū)記在福建考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，“福建要繼續(xù)在探索海峽兩岸融合發(fā)展新路上邁出更大步伐”“建設(shè)好兩岸融合發(fā)展示范區(qū)”“突出以通促融、以惠促融、以情促融”。作為一名在閩的全國(guó)政協(xié)委員、臺(tái)盟盟員和高校教育工作者，我一直在思考如何利用我的專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)和臺(tái)盟界別優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與臺(tái)灣青年教師和臺(tái)灣學(xué)生聯(lián)系和溝通，反映他們的期盼和困難，更好助力兩岸融合發(fā)展。

在日常工作和政協(xié)委員調(diào)研中，我接觸了不少臺(tái)籍教師和在大陸高校就讀的臺(tái)灣學(xué)生，由于我是一位定居大陸的臺(tái)胞，和他們有一種天然的親近感，能夠很快和他們成為好朋友。他們也愿意和我分享他們的所思所想，他們的成功喜悅和遇到挫折時(shí)的苦惱。在交流過(guò)程中，我用心傾聽(tīng)、細(xì)心觀察和深入思考，并通過(guò)提案和建議來(lái)傳遞促進(jìn)兩岸融合發(fā)展的聲音。作為一名教育工作者，我特別關(guān)注臺(tái)灣青年教師在大陸發(fā)展的狀況。在去年全國(guó)兩會(huì)期間，我通過(guò)提案和新聞媒體反映關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)同等待遇，促進(jìn)臺(tái)籍教師更好融入祖國(guó)大家庭的問(wèn)題。要讓主動(dòng)“登陸”的臺(tái)灣教師不僅“引進(jìn)來(lái)”，還要“融進(jìn)來(lái)”，讓他們?cè)诖箨懜咝８惺艿礁鼜?qiáng)的職業(yè)獲得感。為此，要把“同等待遇”與相關(guān)惠臺(tái)政策進(jìn)一步落實(shí)落細(xì)，做好必要的解釋說(shuō)明工作，并給予臺(tái)籍教師必要的職業(yè)發(fā)展通道。該提案得到國(guó)家有關(guān)部門(mén)的重視和正面反饋，也得到在大陸工作的臺(tái)灣青年教師的認(rèn)可和肯定，這給我極大的鼓舞和信心。

2024年11月，我有幸參與了全國(guó)政協(xié)港澳臺(tái)僑委員會(huì)專(zhuān)題調(diào)研組赴福建開(kāi)展的調(diào)研活動(dòng)。其間，我跟隨調(diào)研組走進(jìn)福州、廈門(mén)、寧德、泉州、漳州、平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)等地的臺(tái)灣青年創(chuàng)業(yè)基地、臺(tái)胞公寓、臺(tái)胞醫(yī)保服務(wù)中心、臺(tái)胞職業(yè)資格一體化服務(wù)中心、廈金“小三通”客運(yùn)航站等，全面了解兩岸融合發(fā)展示范區(qū)建設(shè)的進(jìn)展情況、出臺(tái)的創(chuàng)新舉措以及遇到的困難和問(wèn)題。在調(diào)研過(guò)程中，我深切感受到兩岸要融合發(fā)展，首先需要更多的交流交往，只有走動(dòng)起來(lái)了，隔閡才會(huì)減少，才能拉近兩岸人民距離，更好實(shí)現(xiàn)兩岸融合發(fā)展。

履職一年來(lái)，我從剛開(kāi)始擔(dān)任政協(xié)委員的“初生牛犢不怕虎”，到逐步參與調(diào)研、提出提案、得到相關(guān)部門(mén)的反饋回復(fù)，愈發(fā)感到政協(xié)委員身上肩負(fù)的重大責(zé)任。政協(xié)委員要拿出有分量的調(diào)研報(bào)告和提案，一方面，需要我們胸懷“國(guó)之大者”、心系“民之關(guān)切”，保持學(xué)習(xí)熱情，及時(shí)了解國(guó)家大政方針，并能夠結(jié)合專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)深入思考。另一方面，做好兩岸融合發(fā)展的工作，又是一項(xiàng)事無(wú)巨細(xì)，需要走心走情的工作，要求我們用心用情，真正了解臺(tái)胞所思所想，才能提出行之有效的提案和建議。新的一年，我將繼續(xù)關(guān)注兩岸融合發(fā)展，積極發(fā)揮自己專(zhuān)業(yè)所長(zhǎng)，探索創(chuàng)新的融合之路，用心用情，履職盡責(zé)。