從2022年底的ChatGPT橫空出世，到2024年新年期間的SORA驚艷亮相，再到今年春節期間DeepSeek的火爆全球、春晚上跳舞的宇樹機器人，我們看到了人工智能技術的突飛猛進。從武漢“蘿卜快跑”自動駕駛開始，到廣東AI公務員、杭州AI主播上崗，甚至2024年的諾貝爾物理學獎、化學獎頒給人工智能相關的科學家，我們都在驚嘆人工智能強大的進化能力。當人工智能必將替代所有把人作為工具的工作，我們的教育將如何進化？這已經成為教育界最重大的命題。

教育是人類為傳承文化而發明的最重要的社會性行為，是人類特有的文化現象，因為有了教育，才有了人類文化社會和科學技術的快速進步。教育隨著科學技術同步進化，已經經歷了4個階段：

在由神權和王權控制的原始學校，人們通過系統的學習來掌握祭祀儀式、制作溝通上天神靈的神器。農耕社會，伴隨著文字的出現，真正的學校產生了。這個階段屬于超精英教育，文字高度壟斷，且文字被神秘化，只有極少數統治者掌握著寫字和識字的能力，并作為統治階級最強大的工具。在從農業生產到大規模機械化生產的躍遷中產生的新的教育形態：知識是工具，人是掌握知識的工具，因此學校規模不斷擴大，教學內容高度統一，并形成了高效率的班級授課制。這樣統一化、規模化的學校教育，實際上是機械化流水線延伸的一部分。近五六十年來，隨著計算機技術、通信技術和網絡技術的突飛猛進，人類從機器時代跨入數字化時代，產業升級加快，一個人一輩子會從事多個崗位，終身學習的理念應運而生，教育進入又一個新時代。世界成為一個村落，人和信息快速流動，徹底打破了知識壟斷，世界變平了。網絡資源的暴漲，打開了新的學習空間，產生了新的學習渠道，形成了新的學習方式。教育一方面為社會提供與生產力相適應的人力資源，另一方面更是在塑造每個人的精神世界。

人工智能時代教育將進入全新的階段。教育面對挑戰主要體現在以下幾個方面：一是科技發展速度遠超人類的學習速度，如何解決“越學越無知”的問題；二是人工智能的學習能力遠超人類的學習能力，如何來實現“人機共生”的學習生態；三是絕大部分傳統的工作會被機器替代，人類將為創新而生，如何來完成“為創新而學”的轉向。從宇宙演化的角度來看，人工智能很有可能是碳基生命向硅基生命進化的重要轉折，宇宙將涌現出超越人類智慧的新物種，這對人類來說顯然不是福音。因此，我們期待的人工智能不是人類的顛覆者，而是創造人類未來幸福和想象力的新工具、新工作、新機會。人工智能也不是教育的替代者，而是推動教育范式革命的催化劑。解決這些挑戰需要重新定義“教”與“學”的本質，在技術創新與人文傳承之間找到動態平衡。

未來教育的新生態，其核心命題是如何培養“AI無法替代的人類特質”。教育通過進化來把人工智能的挑戰轉化為變革的機遇。應該從以下幾個方面去變革。

第一，大幅度降低統一要求的教學內容，增強學習的選擇性和實踐性。創新需要不一樣的大腦和行動，在統一的基本知識與技能基礎上，讓孩子們形成自己的興趣和專注的領域。人工智能顯然在知識的個性化傳遞方面具有獨特優勢，但因材施教不僅僅是教學方法，更是教育目的，我們要把孩子們培養成不一樣的人。

第二，人工智能教育最重要的并非開設一門人工智能課程，而是用人工智能來深度改造所有學科。哪怕是藝術、人文學科課程，也需要進行教學內容和方法的改造，增加新技術和數字化的相關內容，并配備全新的教育教學設備。比如融媒體需要傳統的新聞專業增加新媒體設備的學習和體驗；藝術設計類學科需要人工智能、新材料等方面的課程再造。同時，通過鼓勵孩子們基于人工智能開發個性化的學習方法，形成更加豐富多彩的學習經歷和體驗。

第三，用人工智能來促進深度學習和創造力培養。人工智能的創造性在于超越了人類大腦容量和學習精力的限制，就好比400年前人們利用顯微鏡和望遠鏡，可以超越裸眼看到更微觀、更宏觀的世界一樣，其生成能力不是用來替代人們的思維——給出答案或者生成文章，而是讓人看到自然人無法看到的問題與現象，讓每個普通人都能成為藝術家、工程師和科學家。

第四，設置通用人工智能課程本身也要改變靜態課程觀，呈現新的課程形態。人工智能課程的最好方式，就是用項目式學習方法，通過人工智能應用場景的實踐，提升對機器感知、機器學習、模塊式控制等計算思維的理解，直接讓孩子們在應用中學習，教師老老實實和學生們共同學習，甚至是向表現優異的學生學習。

第五，積極探索人工智能在考試評價中的作用。評價是教育指揮棒，人工智能可以反映孩子們的深度思維能力和知識面，也能測評孩子們的問題解決能力和動手實驗能力，借助技術手段來改變原來以紙筆測試為主的評價方式，將大大推進教育內容和教育方式的改變。

總之，人工智能在教育領域的作用，既不能基于目前應試教育的慣性去加強應試的傾向，也不能讓人工智能削弱人的核心素養與精神塑造。相反，人工智能是擺脫教育功利化傾向，讓孩子們擁有更開闊的視野、更強大的內心和更豐富體驗的進化利器。

（作者倪閩景系全國政協委員、民進上海市委會副主委、上海科技館館長）