隨著科學教育被納入基礎教育各階段，科學教育已成為培養學生科學精神的有力抓手。近日，農工黨寧夏回族自治區委會在寧夏相關學校調研時發現，部分學校實驗室、圖書館對外開放程度低，教學設備和資料共享較少，學校的機器人、無人機等受價格、管理等因素影響處于閑置狀態。

“科學教育不僅能幫助學生建立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們的創新精神和實踐能力，還能播撒科學種子，激發青少年的好奇心和想象力，培養具備科學家潛質、愿意從事科學研究事業的青少年群體。”針對發現的問題，農工黨寧夏回族自治區委會提交了社情民意信息，呼吁校內外雙向發力提升中小學科學教育質效，用好校內現有科學器材，加大人工智能教育力度。同時，結合課程要求，利用現有設備開展探究式、體驗式、發現式教學；建立學校和科技館協作機制，學校根據科技館教學資源，編印探究式學習單，科技館按年齡、學段發放給參觀的學生，增強學生科學學習的沉浸感、體驗感和參與度；就科學教育建立校際協同發展聯動機制，實現資源共享、信息互通、優勢互補。

寧夏12345政務服務便民熱線將此信息轉辦至自治區教育廳，得到高度重視。

據自治區教育廳相關負責人介紹，2024年，自治區教育廳等十六部門聯合印發《關于加強新時代中小學科學教育工作的指導意見》，實施“百千萬科普”等5項行動。

“2024年初，寧夏4個縣和36所學校被遴選為全國首批中小學科學教育實驗區實驗校。目前，寧夏已建成中小學智慧教育平臺，向全區中小學提供100多項科普活動課程和資源包，命名2021至2025年度的全國科普教育基地29家，建設科普智慧校園6個，統籌推動全區200家科普場館、120多家科普基地免費向學生開放。”該負責人表示，接下來，將根據農工黨寧夏回族自治區委會的建議，依托各級科技館、科普教育基地等陣地，繼續開展青少年科學調查體驗活動、青少年科技節、科普大篷車進校園等品牌活動。同時，堅持以賽促學，定期組織開展青少年科技創新大賽、機器人競賽、人工智能大賽等競技賽事，激發青少年的科學熱情，點亮科學夢想。（本報記者 范文杰）