人間四月好時(shí)節(jié)，莫負(fù)春光讀書忙。

在第30個(gè)“世界讀書日”到來(lái)之際，我所在的甘肅省肅南裕固族自治縣第三中學(xué)開展了“世界讀書日”系列活動(dòng)，以積極引導(dǎo)全校師生多讀書，讀好書，通過(guò)豐富多樣的形式激發(fā)閱讀熱情。系列活動(dòng)聚焦文明校園與和諧校園建設(shè)，著力提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)，旨在讓師生在沉浸式閱讀中拓展認(rèn)知視野、深化思想交流，以書香浸潤(rùn)校園文化，推動(dòng)形成全員參與、全程融入的閱讀生態(tài)。

幾天前，學(xué)校在周一升旗儀式上舉行了簡(jiǎn)短而莊重的讀書節(jié)開幕式。儀式上向全校師生發(fā)出“讀書倡議書”，倡導(dǎo)教師通過(guò)閱讀更新教學(xué)理念、提升專業(yè)能力，引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)閱讀價(jià)值、培養(yǎng)閱讀興趣、享受閱讀時(shí)光。與此同時(shí)，各班積極開展“我為班級(jí)添書香”活動(dòng)，通過(guò)充實(shí)班級(jí)圖書角、美化班級(jí)圖書角、完善圖書借閱制度等方式，為同學(xué)們隨時(shí)可以享受讀書的樂(lè)趣提供便利。學(xué)校還通過(guò)張貼世界讀書日宣傳海報(bào)、電子屏滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)、班級(jí)電子班牌播放讀書主題視頻等方式，全方位營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

為讓書香彌漫班級(jí)與校園，學(xué)校致力于創(chuàng)造沉浸式閱讀環(huán)境。每日中午固定時(shí)段，各班級(jí)開展全科沉浸式閱讀，讓學(xué)生在連續(xù)的閱讀時(shí)間里培養(yǎng)每日?qǐng)?jiān)持閱讀的習(xí)慣，在專注的文本對(duì)話中感受閱讀的內(nèi)在愉悅。與此同時(shí)，學(xué)校充分發(fā)揮圖書閱覽室的實(shí)體空間功能，每周為各班安排固定閱覽時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)性閱讀完成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的深層建構(gòu)。通過(guò)課后師生共讀同一本書，課堂上組織閱讀分享活動(dòng)等方式，讓師生共同感受閱讀的意義與樂(lè)趣，并在系列活動(dòng)中充分發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯推理能力，實(shí)現(xiàn)以閱讀促認(rèn)知提升、以閱讀促人格完善的學(xué)習(xí)閉環(huán)。

豐富的閱讀活動(dòng)持續(xù)滋養(yǎng)著師生的閱讀習(xí)慣：學(xué)生在多元閱讀中感受文本魅力、拓展知識(shí)邊界、提升生命質(zhì)感；教師在閱讀實(shí)踐中深化專業(yè)認(rèn)知、豐厚教育智慧。多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持教師導(dǎo)讀、同伴領(lǐng)讀、學(xué)生自讀與親子閱讀相結(jié)合的立體化閱讀模式，讓閱讀滲透于校園生活與家庭場(chǎng)景。未來(lái)，我們將持續(xù)推進(jìn)相應(yīng)實(shí)踐，校園洋溢書院氣息，教師展現(xiàn)書卷氣質(zhì)，學(xué)生浸潤(rùn)書生志趣，家庭彌漫書香氛圍，共同構(gòu)筑起以閱讀為底色的精神共同體。

（作者賀穎春系全國(guó)政協(xié)委員、甘肅省肅南裕固族自治縣第三中學(xué)副校長(zhǎng)）