近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于加快構建普通高等學校畢業生高質量就業服務體系的意見》（以下簡稱《意見》），提出要經過3至5年持續努力基本建立覆蓋全員、功能完備、保障有力的服務體系，對構建高質量就業服務體系、促進高校畢業生高質量充分就業有關工作作出系統部署，為促進高校畢業生高質量充分就業提供了堅實保障。

近年來，高校畢業生規模呈逐年遞增趨勢。龐大的畢業生群體涌入就業市場，使得競爭愈發激烈。為有效緩解高校畢業生的就業壓力，《意見》提出要優化培養供給體系、強化就業指導體系、健全求職招聘體系、完善幫扶援助體系、創新監測評價體系、鞏固支持保障體系等“六大體系”，涉及高校畢業生求職就業過程的多環節各方面，涵蓋傳統就業渠道優化、新就業形態培育等多個層面，為畢業生就業提供了全方位的支持。

高校作為學生就業指導的“根據地”，要立足實際，承擔主體責任，全面精準施策幫助學生就業。

動態調整學科專業布局，建立人才需求論證與就業評估機制，定期開展存量學科專業就業質量分析，依據國家戰略和產業需求調整學科設置。根據《意見》要求，將通過推進人才需求數據共享歸集、建設人才需求數據庫，開展人才供需關系前瞻性分析，定期發布急需學科專業引導發展清單，從源頭上提升人才培養與市場需求的適配度。

進一步加強職業規劃教育，強化全程化就業指導，將生涯教育納入必修課程體系，幫助學生深入了解自身興趣、優勢和職業目標，制定合理的職業發展規劃。同時，設立校級專職就業指導教師崗位，引入企業導師參與職業規劃教學，舉辦職業規劃大賽提升學生實踐能力。《意見》指出，要完善生涯教育與就業指導課程標準，推動高校將其列為必修課，打造一批國家規劃教材、示范課程和教學成果；組織各領域專家深度參與就業指導工作規劃，持續推進教學改革。

建立“一生一策”幫扶檔案，聯動企業優先提供實習和崗位機會；開設培訓專班，聯合公共實訓基地開展免費技能認證，增強就業能力。《意見》指出，要為脫貧家庭、低保家庭、低保邊緣家庭、剛性支出困難家庭、零就業家庭以及有殘疾的、較長時間未就業的高校畢業生等幫扶對象提供服務和援助。開展困難職工家庭高校畢業生“陽光就業”行動等。打通高校畢業生就業的“最后一公里”。

面對當前就業形勢，高校畢業生自身應積極主動調整就業觀念，不斷提升自身綜合能力，以更好地適應市場需求，把握就業機遇。

突破傳統就業觀念的桎梏，樹立多元化的就業理念，將目光投向中小微企業、基層崗位以及新就業形態等廣闊的就業領域。《意見》提出要引導樹立正確就業觀，開展“永遠跟黨走、到祖國需要的地方去”等活動，實施大學生就業引航計劃，促進學校、家庭、社會聯動營造良好就業氛圍，為畢業生拓寬就業視野提供了重要指引。

注重自身職業技能的培養和提升，以增強就業競爭力。《意見》指出，要健全就業實習制度，推動大學生利用寒暑假至少開展1次就業實習，強化實習責任保險保障。落實稅收優惠政策，鼓勵用人單位提供就業實習機會。高校畢業生應重視實習實訓，通過參加職業技能培訓、實習實踐等方式，積累實際工作經驗，提升專業技能水平。

善用數字化資源，有針對性地進行求職，通過人工智能等方式打通求職“捷徑”。《意見》提出，要建強國家大學生就業服務平臺，加快就業服務智慧化升級，鼓勵有條件的地方和高校推進大數據、人工智能等新技術在就業服務領域的研發和應用。高校畢業生應當利用好人工智能等求職工具，以提高求職效率和成功率。同時，也要不斷提升自身的數字素養和技能，適應數字化時代的就業市場需求。

高校畢業生就業市場正處于機遇與挑戰并存的關鍵時期。在政策支持和市場需求的雙重驅動下，《意見》通過建立包含需求研判、培養優化、指導強化、招聘健全、幫扶完善、監測創新、保障鞏固的全鏈條服務體系，為高校畢業生就業構筑了系統化支撐。只有各方協同努力，才能實現人崗相適、用人所長、人盡其才的就業目標，為社會經濟高質量發展注入人才動力。

（作者李洪明系黑龍江大學招生就業指導中心副主任）