在阿圖什市，還有許許多多中小學校有和謝依特小學一樣的西部計劃志愿者服務隊，支教老師們用實際行動踐行著“把論文寫在祖國大地上”的誓言，用汗水澆灌出西部教育的花朵。

阿其克小學志愿者：

以感情為橋，與孩子們共成長

校園里，“雷鋒少年”活動墻、非遺的“聲音”、甲骨文“表情包”等各種學生活動展示隨處可見；教室里，可調節高矮的課桌椅，裝著液晶顯示屏的黑板，各種現代化教學設備一應俱全……走進阿圖什市阿湖鄉阿其克小學，很難想象這是一所隱藏在天山深處的鄉村學校。

阿其克小學志愿者和孩子們

“近年來，新疆教育事業實現突飛猛進發展，如今在南疆，絕大多數鄉村學校硬件設施已經很好了，但基礎教育水平較其他省份還有一定差距。特別是讓家長對子女的學校教育更加重視，讓孩子們從小認識到知識的重要性，推動社會形成重視教育的好風氣，是一件需要持續努力的工作。”家長們對教育工作不夠重視，也是阿其克小學黨支部書記靳薔薇最頭疼的事，“志愿者們來了后，在這方面搭建起更暢通的橋梁，家長的改變很大。”

“我印象最深的，是一個叫艾合散·艾來提的男孩子和他的爸爸。”志愿者張雅楠回憶，自己剛任教沒多久，就發現這個孩子的學習態度不太端正。屢次教育無效后，她請來孩子的爸爸。沒想到這位父親坦言，孩子成績好不好無所謂，能做一個好人就可以了。“這也讓我意識到，改變孩子的學習態度，首先要改變家長的觀念，這對孩子的成長非常重要。”

在工作中通過細心地觀察，張雅楠發現艾合散·艾來提在體育方面特別有天賦，還說起將來想當一名足球運動員。于是，張雅楠再次找來孩子的父親，告訴他孩子有當運動員的夢想，家長老師應該一起努力幫孩子實現。但要實現夢想，僅僅體育好還不夠，還需要有文化、具備溝通能力、有長遠的計劃和目標。“那次談話后，孩子父親的思想有了很大轉變。現在每天放學我都會見到他，他也會問我今天孩子在學校的表現。”張雅楠說，有了家長的重視，艾合散·艾來提的成績提高很快。

“能感受得到，學生家長對我們的態度也是慢慢轉變的。”張雅楠說，自己和同伴們第一次去家訪，很多家長質疑他們這群初出茅廬的大學生，但隨著孩子們的成績一天天提高，家長們明顯對這群外來的年輕人刮目相看了。現在再去家訪，迎接他們的都是熱情的擁抱和充滿信任的托付。

除了搭建交流溝通的橋梁，志愿者們也是傳播文化知識的使者。

志愿者白潔還記得，剛到學校時，她最驚訝的是這里很多孩子說不好普通話，就更別說理解語文課本里的傳統詩詞了。于是，她改變教學方式，想辦法把課本里的知識融入孩子們的日常生活中。“有一天我們班在上體育課，一個孩子突然跑過來跟我說，老師，你看眼前的景象，就是你教我們的‘遲日江山麗，春風花草香’。”白潔說，那一刻，她覺得一切付出都是有意義的。

“我剛來的時候，想法很簡單。”白潔回想，自己初來乍到時認為自己身為老師，只要把課上好就可以了。但是隨著時間的推移，她發現自己和孩子之間不僅是知識的傳遞，更是內心的對話和交流。“我突然就有了一種責任感，感覺自己和孩子們是學習上的同行者。他們的每一點進步，每一個突破，也是我為社會作的一點貢獻。”

為了讓孩子們了解更多優秀傳統文化，白潔和其他志愿者一起，設計了豐富多彩的校園文化長廊。“我們有民族長廊、漢字長廊、‘了不起的中國人’長廊等等。”白潔介紹，志愿者們希望通過這些校園文化的建設，讓孩子們從小樹立起民族團結意識，增強文化認同。

“志愿者的到來，不僅給學校帶來新鮮血液，更帶來了新的教學理念和廣闊的視野。”靳薔薇說，希望支教期結束后，他們還能留在新疆，留在學校，把帶給這里的變化延續下去，幫助更多邊疆孩子成長、成才。

薩依巴格村小學志愿者：

以青春答卷，托起邊疆孩子的未來

2023年8月，正逢烈日炙烤著戈壁，張燕康堅定地走進阿克陶縣薩依巴格村小學的大門。一年后，幾乎同一時間，李榮麗也來到這里，她行李箱上“西部計劃志愿者”的貼紙在夏日的陽光下熠熠生輝——兩個素未謀面的姑娘，沿著不同的軌跡，在大學畢業后不約而同地奔赴祖國最西端的帕米爾高原。

張燕康在給學生們上課

“我來這里，是想以青春年華報效祖國，用自己的力量為教育事業添磚加瓦，就像當年國家把我培養成大學生一樣。”張燕康說。

“我來這里，因為本科時聽過一位新疆支教老師的課。老師說，沙漠里的胡楊能活3000年，教育的種子也能在戈壁扎根。因此，當大四那年看到貼在教學樓前的西部計劃招募公告后，就毫不猶豫地報名了。”李榮麗說。

雖然初衷不盡相同，但在邊疆書寫下新時代青年的青春答卷的愿望一致。

在學校，張燕康是數學老師，但她的數學課也是流動的地理課堂。本科專業地理科學的她常指著祖國版圖告訴孩子們：“我們腳下的土地，北邊是天山的雪，南邊是昆侖山的玉，東邊的長江黃河，就像祖國媽媽的兩條銀絲帶。”她用經緯度講解坐標系，用帕米爾高原的日出時差演示時間計算。當講到神舟飛船飛天時，孩子們趴在窗臺上，對著星空許愿：“老師，我們長大了要去當航天員！”

張燕康的努力沒有被辜負。當曾經調皮搗蛋、語文成績不及格的孩子最終以優異的成績考上了疆內初中班時，張燕康的眼眶濕潤了。“這份喜悅和感動讓我永遠難忘，也更加堅定了我建設這里的決心。”

和張燕康一樣，李榮麗在教學中的用心也結出了甘甜的果實。

她還記得，剛來到班里時，少數民族的孩子們仰著紅撲撲的臉蛋，用尚不熟練的普通話說：“李老師，亞克西（維吾爾語“好”的意思）！”為了提高同學們的普通話水平，李榮麗用手勢和豐富的表情輔助教學。一個半學期后，班里的兩位同學在朗誦比賽上取得了第二名的好成績。

村里每周四的“巴扎天”，是李榮麗最期待的日子。在那里，她遇上過熱情的少數民族大叔——自己遞上剛買的水果，大叔熱情地回贈烤肉。“聽到他說‘不用謝，中華民族一家親’時，我突然懂得了青春的意義。是這片土地教會我們什么是真正的家國情懷。”

李榮麗和學生們在一起

暮色中的薩依巴格村小學，孩子們追著天邊的晚霞奔跑。張燕康和李榮麗站在操場邊，看著植樹節那天和孩子們一起種下的小樹在風中搖曳。這些來自不同民族的孩子，正如這片土地上茂盛的胡楊樹，根須在黃土里交織，枝葉向同一個天空生長。

“所謂青春的奔赴，從來不是單向選擇，而是當你決定把根扎進祖國最需要的地方時，這片土地會還給你最動人的成長。”張燕康和李榮麗說，自己的青春早已與這片土地緊密相連。這是最動人的奔赴，也是新時代青年對祖國最深情的告白。（記者 奚冬琪 實習記者 張博涵）