我國教育在不同發展階段，在全球教育坐標中的定位也在不斷變化。在過去20年間，民進始終堅持中國共產黨的領導，貫徹“長期共存、互相監督、肝膽相照、榮辱與共”的方針，作為以從事教育文化出版傳媒以及相關科學技術領域高級知識分子為主、同中國共產黨通力合作的中國特色社會主義參政黨，順應時代變化，為推進教育改革和社會主義現代化建設貢獻智慧和力量。

1986年，我國施行義務教育法，推動了九年義務教育的普及。但隨著時代的進步，教育領域也開始出現一些與經濟社會發展不相適應的問題，修法成為時代課題。中共十六大提出，“繼續普及九年義務教育”“堅持‘引進來’和‘走出去’相結合”“大力引進海外各類專業人才和智力”。2005年，在籌備修改義務教育法的過程中，我有幸親身經歷了民進中央配合全國人大教科文衛委員會，與北京教育科學研究院、香港大學合作，開展中國義務教育法律、政策與戰略研究。為完善教育立法，當年，民進中央與有關部門先后共同舉辦兩屆義務教育國際研討會，邀請美國、英國、德國、意大利、澳大利亞等已實施義務教育的國家代表分享普及義務教育的經驗，同時還組織專業人員赴德國、法國、英國、美國、加拿大、日本、韓國等16個國家考察，赴世界銀行研修，針對中國義務教育發展面臨的主要問題，學習普及義務教育的先進經驗，了解世界義務教育發展的趨勢，以及國際社會對中國義務教育發展問題的觀察與建議。說到底，開展這些交流工作目的就是要學習別國義務教育經驗。

正如時任民進中央主席許嘉璐在中國義務教育發展國際研討會上的講話中指出的：“中國政府一貫十分重視義務教育的普及，但長期形成的東西部和城鄉的差距、不同行業之間的差距，要在很短的時間里真正求得均衡，需要我們從世界各國成功的經驗和失敗的教訓中選取于我們有用的東西。”事實上，2005年，中國GDP總量占全球比重4.78%，位居全球第五。而2004年，我國當年學前教育毛入園率為40.75%，高中階段毛入學率52.7%，高等教育毛入學率21%。那時的中國，還在向世界教育學習，民進順應了時代潮流，配合國家戰略需要，學習世界先進經驗，服務于國內教育的科學決策。

經過20年的奮斗，中國經濟社會與教育實現了舉世矚目的飛躍式發展，特別是中共十八大以來，習近平總書記多次強調，“努力辦好人民滿意的教育”。“辦好人民滿意的教育”“讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”如今已經成為中國共產黨和中國政府奮斗的目標之一。如今的中國教育普及水平實現歷史性跨越，學前教育、高中教育、高等教育快速發展，建成了世界上規模最大的教育體系——到2022年，中國GDP總量占全球比重的17.6%，九年義務教育鞏固率達到96%，學前教育毛入園率從2012年的64.5%提高到近90%，同期高中教育毛入學率從85%提高到近92%，高等教育毛入學率從30%提高到近60%。各級教育普及程度達到或超過中高收入國家平均水平，其中義務教育普及程度達到世界高收入國家平均水平，高等教育實現了從大眾化到普及化的歷史性跨越。

近20年間，中國的教育發展已經從擴大國際交流到逐步形成中國特色、世界影響。

2022年，習近平總書記在黨的二十大上強調，“我們要堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動，加快建設教育強國、科技強國、人才強國，堅持為黨育人、為國育才，全面提高人才自主培養質量，著力造就拔尖創新人才，聚天下英才而用之。”在同年7月召開的中央統戰工作會議上，習近平總書記強調，“必須充分發揮統一戰線的重要法寶作用，必須解決好人心和力量問題，必須正確處理一致性和多樣性關系”。這一年，民進中央副主席朱永新教授因“新教育實驗”榮獲全球最大教育單項獎“一丹教育發展獎”。新教育實驗是朱永新教授于2000年發起的一項教育改革行動，以“營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、培養卓越口才、構建理想課堂、建設數碼社區、推進每月一事、締造完美教室、研發卓越課程、家校合作共建”等十大行動為途徑，經過20多年的深耕，惠及全國8300多所學校的50多萬名教師、800多萬名學生，其中超過半數來自偏遠地區。教師成長創新模式有效解決了教師職業倦怠的問題，提供的閱讀書目、線上資源平臺等鼓勵教師靜思吸納、專業閱讀與寫作、梳理表達和分享，將前沿學術研究帶給一線教育工作者，建立了教師專業發展共同體，鼓勵教師間的交流合作，讓教師自身價值得到體現。新教育實驗是乘著中國教育改革與發展的東風，形成的教育發展的創新模式，獲得一丹獎，也意味著中國教育成為世界別國可以學習與借鑒的模式，中國教育在從過去學別國經驗到向別國講好中國的教育故事轉變。

正如朱永新教授在獲獎后所說，“我要衷心感謝這個時代。是中國改革開放的大潮，為教育研究者提供了探索的勇氣和前行的力量。這個獎記錄著中國教育一線行動者的探索，獲獎也是對中國教育改革開放成就的認可。”

近20年間，以不同的方式，民進人以不同的方式貢獻于中國教育改革與發展，始終與中國教育發展同頻共振，在中國共產黨的堅強領導下，助力中國教育現代化。

民進順應中國時代發展的要求而產生，是始終不渝推動中國新民主主義、社會主義革命與社會主義建設的進步黨派，民進人秉持與中國共產黨和衷共濟、安危與共的方針，作為共產黨的戰友與諍友，共同建設富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現代化強國，教育領域的民進人，為中國教育的改革與發展貢獻著自己的力量。作為中國教育發展的有機組成部分，民進人的教育事業，也與中國的教育事業共生共榮。維系這樣的同頻共振的，是源自優良的民進傳統、歷經時代變遷沉淀下來的精神，包括謙虛謹慎、不驕不躁、艱苦奮斗的作風，敢為人先，與時俱進、自我超越、奉獻社會的風范。這是事業發展的精神之源、精神之基、精神之本，也是民進人成長和發展的“根”與“本”，根深才能葉茂，本固才能枝榮。

（作者王燕系民進北京外國語大學支部教育出版專委會主任、民進中央教育委員會委員）