“同學，戴好拳套，準備！”“這是中醫學理念，通過推拿、針灸等中醫方法幫助你們改善睡眠”……5月22日下午，當記者走進首都師范大學主樓廣場時，分列兩側的各個心理社團展位前都聚集了眾多學生。大家積極參與互動體驗，現場氣氛熱烈，活力飛揚。

原來，這是“12355愛‘心’百校行”活動的現場，也是共青團中央青少年心理健康主題“面對面”活動的組成部分。記者了解到，共有23所北京高校心理社團和7家共青團中央直屬事業單位參與此次活動，并聯合發起“守護‘心’成長 青春游園會”，精心設置沙盤體驗、心理學實驗、心情色彩板、AI心理測評等多元互動項目，通過沉浸式場景營造與專業化心理引導，幫助青年學子在輕松氛圍中釋放壓力、認知自我。

當廣場上的趣味活動正為莘莘學子的情緒提供釋放窗口時，會議廳內，一場聚焦青少年心理健康的座談會也在有序進行。

圍繞“五育并舉促進青少年心理健康”議題，全國人大代表、全國政協委員、專家學者、青少年工作者和來自共青團中央、教育部、國家心理健康和精神衛生防治中心等有關部門的負責同志“面對面”深入交流。

近些年來，我國青少年心理健康問題呈現低齡化、隱蔽化、復雜化趨勢。對此，北京回龍觀醫院副院長李曉虹在發言中表示，兒童青少年精神心理障礙的成因復雜，是生物、心理和社會因素緊密交織、相互作用的結果。其中，心理和社會因素是兒童青少年精神心理障礙的重要影響因素。創傷經歷、不良的家庭環境、社會支持缺乏、重大應激事件都可能導致兒童青少年精神障礙的發生。

全國政協委員、中國科學院心理研究所副所長蔣毅長期以來關注青少年心理健康問題，并多次提交相關提案。他在調研中發現，現有的專業力量無法滿足日趨個性化的心理健康服務需求。

“要走出一條具有中國特色的青少年心理健康服務道路，做到‘四個精準’。”蔣毅說，“做好精準評估，開發一套內容科學全面、層次清晰完整、操作簡便易行的標準化、精準化評估工具；做好精準教育，提高大眾對心理與腦疾病的科學認識；做好精準防護，充分調動青少年的主觀能動性，多渠道提高青少年身心韌性；做好精準干預，將有限的專業力量投入到重點人群的關注支持上?！?/p>

學校是青少年成長成才的關鍵場域，肩負著心理健康教育的主體責任?！耙谩畠瀯菖嘤c燃青少年內生動力。所謂‘優勢培育’，不是教孩子‘如何不犯錯’，而是幫助他們‘如何活出光芒’。當他們發現‘我能行’，壓力自然轉化為動力?！笔锥紟煼洞髮W心理學院院長王爭艷說。她建議，學校要從“被動干預”轉向“主動培育”，更新理念，突破傳統心理健康教育側重問題干預的局限，構建“預防—發展—提升”三級積極品質培育體系，同時，發揮共青團組織優勢，把志愿服務變成“優勢孵化器”，將社團活動與心理教育結合，創新教育載體，讓青少年在助人中強化自我價值感。

今年，民建中央將“高度重視青少年心理健康、綜合施策守護青少年健康成長”作為重點專題開展深入調研。結合調研情況，民建中央建議，增加心理健康教育投入，用于基礎設施建設、心理健康教育的課程開發及心理咨詢人員的招聘和培訓；提升心理健康服務可獲得性，加強線上平臺建設，推動遠程心理咨詢和干預服務，讓更多偏遠地區青少年也能享受到專業心理服務。同時，全面提升家長心理健康知識水平，加大家庭心理健康知識宣傳普及力度，推廣“家長課堂”，完善“家校醫社”聯動機制，筑牢維護青少年心理健康的第一道防線。

“建立綠色通道，確保兒童青少年在需要時能夠及時獲得專業幫助”“強化隊伍建設，整合社會資源”“讓12355與12356熱線共同促進青少年心理健康，建設信息互通轉介機制”……與會人士的共識是，青少年心理健康工作絕非單一部門或領域的“獨角戲”，而是需要全社會、各部門、多領域協同發力的“大合唱”。唯有學校、家庭、社會三方攜手搭建起無縫銜接的支持網絡，將專業資源融入校園生活的點滴，把心理關懷滲透到青少年成長的每個階段，才能真正筑牢心理健康防線，為青春成長保駕護航，讓每一顆年輕的心靈都能在溫暖與理解中向陽生長。

（本報記者 劉彤 見習記者 曾宇昕）