編者按：由中央美術學院主辦，中央美術學院中國畫學院、中央美術學院美術館承辦的“中央美術學院中國畫臨摹教學作品展”，展出中央美術學院百年來中國畫臨摹教學的臨摹作品、課徒稿及臨創轉化創作共300余件，旨在挖掘“傳移模寫”古法在當代高等美術院校中國畫教學中的學理價值與時代新意，探討在全球化語境下中國畫認知體系的深厚內涵與積極意義。

千壑幻雪（國畫）128×68cm 2020年 /丘 挺

20世紀初以來，傳統中國畫教學模式的發展與探索一直都是國內高等美術院校教學研究的重點。時至今日，這套以臨摹、寫生、創作“三位一體”教學方法為基礎的中國畫教學體系依然充滿活力，在新時代文化藝術事業的建設中承擔起歷史責任與時代使命，并持續探尋中國畫教學體系的未來發展方向。

臨清石濤《臨流獨嘯圖》（國畫）31×24cm 1960年 /周思聰

傳承經典是中國畫專業化、學院化教學的歷史責任。中國畫的發展創新，離不開對傳統經典作品的傳承。在20世紀50年代，葉淺予先生曾指出一個科學的教學模式應包含“由臨摹到寫生”“由基本練習到創作”的序列性環節。1959年，在葉淺予、蔣兆和、李可染與郭味蕖等先生的共同努力下，明確提出了“三位一體”的教學結構，在方法上將臨摹、寫生與創作有機結合，從原則上使傳統、生活與創作相統一。在該模式下，臨摹被賦予了古為今用的價值觀，從而使傳統中國畫在時代精神思潮中獲得新的詮釋、傳承與發展。

臨麥積山石窟壁畫《狩獵圖》局部（國畫）90×720cm 1953年 /陸鴻年

繼往開來是中國畫教學體系更新優化的時代使命。中國畫如何在保持傳統文化底色的同時，探索新的藝術語言與視覺形式，是中國畫學科教學體系發展的重要問題。臨摹教學不僅是挖掘耕耘的過程，更是一種植根于傳統而服務于創作的文脈源泉。在全球化視野的文化語境下，不僅要積極探尋中國畫發展的新路徑，同時也鼓勵與促進中國畫跨學科、跨領域的交流探討與理論研究，在保持中國畫學科專業性與純正性的同時，建設更具開放性的、可持續發展的藝術創作生態。

臨敦煌莫高窟156窟壁畫《宋國夫人出行圖》（國畫）104×404cm 1954年 /葉淺予  中央美術學院美術館藏

臨麥積山石窟壁畫《舍身飼虎》局部（國畫）92×175cm 1953年 /吳作人  蕭淑芳合作  中央美術學院美術館藏

學院歷屆教師對歷代經典繪畫臨摹教程的教學探索與系統建構，塑造了百年中國畫學科教學體系的基本框架，樹立了學科建設發展和教學路徑設計的基本理念?！皞饕颇懀褐醒朊佬g學院中國畫臨摹教學作品展”所展示的央美老一輩藝術工作者與在校師生的臨摹作品、課徒示范及臨創轉化創作，呈現出較為系統完備的教學規劃和學科建制，展示了近百年來中國畫學科上紹古法、下啟新制的責任擔當和文化使命。展覽作品通過對經典、遺產、精研、變化四大版塊的生動展示，激活傳統繪畫程式語言在當下的審美價值與文化意義，對探索當前中國畫學科的人才培養模式與話語體系建構有重要的啟示性意義。

臨麥積山石窟壁畫《出城圖》（國畫）160×310cm 1953年 /孫宗慰  中央美術學院美術館藏

松壑詩思（國畫）129.3×64.1cm 1937年 /陳師曾  湖社研究所藏

中央美術學院中國畫學院在百年傳承下依然保持著朝氣蓬勃的青春活力，與代代相傳的學院學脈密不可分。希望學院在宏大的時代課題中，完善“專精”與“廣博”相結合的育人格局，堅守新時代新藝術的責任與使命，不忘初心，勇猛精進，以山川渾厚之筆墨，寫草木華滋之篇章，邁向“為中國畫”的崇高藝術之旅的新征程。

（作者系全國政協委員、中央美術學院院長）

秋山行旅（國畫）95×37cm /吳鏡汀  中央美術學院美術館藏

花 鳥（國畫）242×117cm /于非闇  顏云霖合作  中央美術學院美術館藏

臨傳五代顧閎中《韓熙載夜宴圖》局部（國畫）28×77cm 1958年 /蔣采萍

山水畫稿片（14-13）（國畫） /蕭厔泉  

蘭竹課徒稿《蘭》之九（國畫）46×48cm 2020年 /張立辰   復旦大學藝術與哲學研究中心藏

責任編輯：楊文軍